20xx人教版高中語文必修三13老人與海word學(xué)案-在線瀏覽
2025-01-31 19:52本頁面
【正文】 （ ）住 黏 （）液 戳 （） 榫 （）頭 吞噬：吞食，并吞。 （二）文本解讀 課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮，約占全書的六分之一。 （三）討論、探究 方法點(diǎn)撥 分析刻畫人物的方法之一：內(nèi)心獨(dú)白 。o 塞滿 s226。 B．榫頭 sǔn 報(bào)酬 ch239。n 攥起來 cu225。 殘骸 h225。 模樣 m 皮開肉綻 d236。 ② 這種魚天生地要吃海里一切的魚，盡管那些魚游得那么快，戰(zhàn)斗的武器那么好，＿＿于沒有別的任何的敵手。 A．消逝以致可是／也 B．消失以致因?yàn)椋? C．消失以至可是／也 D．消逝以至可是／而且 （ ） A.“ 啊 ” ，他說： “ 我照舊是個(gè)老頭兒。 ” B.“ 你想得太多啦！老頭兒。 ，只要我有槳、有短棍 、有舵把，我一定要想法去揍死它們。能用一把丟掉的魚叉、一把折斷的刀子、一雙受了傷的手去買嗎？ 綜合應(yīng)用 一、閱讀理解 （一）閱讀下面的語段，完成 6— 10題。最初只是辨認(rèn)得出，如同月亮初升以前天上的光亮。他已經(jīng)駛進(jìn)紅光里面，他想，現(xiàn)在他馬上就要撞到海流的邊上了。不過，也許它們還要向我撲來吧。 他想：我希望不必再去跟它們斗啦。 可是到了半夜的時(shí)候，他又跟它們斗起來，這一回他知道斗也不會(huì)贏了。他用棍棒朝它們的頭上打去，聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚時(shí)把船晃動(dòng)的聲音。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍子，隨著棍就丟掉了。 最后，一條鯊魚朝死魚的頭上撲來，他知道一切都完了。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他覺得槳把已經(jīng)戳進(jìn)去， 他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。那是來到的一大群里最后的一條鯊魚。 老頭兒現(xiàn)在簡(jiǎn)直喘不過氣來，同時(shí)他覺得嘴里有一股奇怪的味道。他擔(dān)心了一會(huì)兒。 他往海里啐了一口唾沫，說： “ 吃吧，星鯊。 ” 他知道他終于給打敗了，而且一點(diǎn)補(bǔ)救的辦法也沒有，于是他走回船梢，發(fā)現(xiàn)舵把的斷成有缺口的一頭還可以安在舵的榫頭上，讓他湊合著掌舵。現(xiàn)在他在輕松地駛著船了 ，他的腦子里不再去想什么，也沒有感覺到什么。夜里，鯊魚又來咬死魚的殘骸，像一個(gè)人從飯桌子上撿面包屑似的。他只注意到他的船走得多么輕快，多么順當(dāng)，沒有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累它了。 “ 他想：我希望不必再去跟它們斗啦。 7.“ 他知道斗也不會(huì)贏了 ”“ 他知道一切都完了 ” 但他仍 “ 不顧一切 ” 地與鯊魚搏斗。做你們的夢(mèng)去，夢(mèng)見你們弄死了一個(gè)人吧。 象征 象征是藝術(shù)表現(xiàn)手法的一種，往往指用具體的事物表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。 在文學(xué)作品中，象征手法的運(yùn)用，可以避免文章主題和情感表達(dá)的直白，而使之顯得委婉、曲折、含蓄、蘊(yùn)藉。小說中的 “ 大海 ”“
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