教育即喚醒讀后感-在線瀏覽
2024-09-28 14:50本頁面
【正文】 見人厭的徐龍的良苦用心，并傷心徐龍的悲慘命運。學(xué)校生活不是徐龍的全部，但和楊老師短短一年的相處中，卻是徐龍一生中心靈最絢爛的時光。我要說不，學(xué)生更需要快樂。他們覺得學(xué)習(xí)吃力，在家長、教師的高壓政策下苦苦掙扎，對學(xué)習(xí)心懷排斥，以至于他們在班上的言行舉止都會產(chǎn)生負面的變化，如何能夠好學(xué)、學(xué)好。所以作為教師，要轉(zhuǎn)化后進生，就要先釋放他們的心靈。幼兒園就被老師定義為頭腦遲鈍的小童，終于轉(zhuǎn)到城里一所非常知名的學(xué)校，爸爸媽媽終于看到了希望。后來無奈地轉(zhuǎn)回鄉(xiāng)下，由當老師的表叔介紹進入了表叔所在的學(xué)校，表叔特意將
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