享受教育讀后感某年字-在線瀏覽
2024-09-28 14:29本頁面
【正文】 善與展示。 我將此書三緝的每輯挑選一章自己做了重點標(biāo)注的合而成文。學(xué)校教育的急功近利，學(xué)校教育的唯分?jǐn)?shù)，唯升學(xué)率使學(xué)生都踹不過氣來.....我們要為學(xué)生的個性發(fā)展提供充分的條件，教育要對學(xué)生的一輩子負(fù)責(zé)。在工作中，我們都面對著學(xué)生考試和升學(xué)的壓力，面對著越來越關(guān)注分?jǐn)?shù)的家長和社會，在工作中，是重能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，還是片面追求高分?jǐn)?shù)，我似乎不知道該如何取舍，這樣的現(xiàn)象甚至讓我一度迷茫，舉棋不定。從黃金星校長的“教育要對學(xué)生的一輩子負(fù)責(zé)”。我們只需要改變一下我們的行走方式，每天朝著目標(biāo)不斷地前進(jìn)，就可以過一種幸福完美的教育生活，享受工作帶給我的快樂。 教育其實很簡單，一腔真愛，一份寬容，如此而已。 第二輯：感悟制度與文化 “掛在墻上的叫制度，裝在心里的叫文化； 三令五申的叫制度，心照不宣的叫文化； 獎懲結(jié)果的叫制度，激勵過程的叫文化； 使人畏懼的叫制度，讓人愉悅的叫文化； 只管得住身的叫制度，能管住心的叫文化； 讓人做好事的叫制度，讓人好做事的叫文化； 使人不敢犯錯的叫制度，讓人不愿意犯錯的叫文化；
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