享受教育讀后感某年字(編輯修改稿)
2025-09-28 14:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。從黃金星校長(zhǎng)的“教育要對(duì)學(xué)生的一輩子負(fù)責(zé)”。我既看到了美好的前景，又找到了堅(jiān)強(qiáng)的后盾和奮斗的方向。我們只需要改變一下我們的行走方式，每天朝著目標(biāo)不斷地前進(jìn)，就可以過(guò)一種幸福完美的教育生活，享受工作帶給我的快樂(lè)。既然如此，就讓我學(xué)著黃金星校長(zhǎng)那樣改變自己的行走方式吧。 教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，一腔真愛(ài)，一份寬容，如此而已。以此自勉。 第二輯：感悟制度與文化 “掛在墻上的叫制度，裝在心里的叫文化； 三令五申的叫制度，心照不宣的叫文化； 獎(jiǎng)懲結(jié)果的叫制度，激勵(lì)過(guò)程的叫文化； 使人畏懼的叫制度，讓人愉悅的叫文化； 只管得住身的叫制度，能管住心的叫文化； 讓人做好事的叫制度，讓人好做事的叫文化； 使人不敢犯錯(cuò)的叫制度，讓人不愿意犯錯(cuò)的叫文化； 只管得一時(shí)一事的叫制度，能管得永久萬(wàn)事的叫文化?！? 標(biāo)注：高明的制度應(yīng)該是不露痕跡的，好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生；隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。斯賓塞《教育論》中說(shuō)過(guò)：記住你管教的目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓別人來(lái)管理的人。這應(yīng)該被每一個(gè)教育工作者所銘記并實(shí)踐，我們
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