20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)億以上數(shù)的改寫和求近似數(shù)教學建議-在線瀏覽

【摘要】《億以上數(shù)的改寫和求近似數(shù)》教學建議教學目標：1、結合現(xiàn)實素材，經(jīng)歷把億以上的數(shù)改寫成以“萬”或“億”為單位的數(shù)并感受一億的過程。2、會用“四舍五人法”把一個大數(shù)改寫成以“億”或“萬”為單位的近似數(shù)。3、感受一億的實際意義，了解數(shù)的改寫在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，發(fā)展數(shù)感。教學建議：◆整億數(shù)的改寫1、先復習如何把整萬

2025-01-22 15:47

2016冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)億以內數(shù)的認識及讀寫教學課件-在線瀏覽

【摘要】1冀教版小學數(shù)學四年級億以內數(shù)的認識及讀寫1，經(jīng)歷認識數(shù)位表以及讀、寫億以內數(shù)的過程。，知道各個數(shù)位上的數(shù)字所表示的意義，能讀、寫億以內的數(shù)。，體會大數(shù)在表達和交流信息中的作用。教學目標1情境創(chuàng)設讀一讀。我國南極長城站到北京的距離大約是千米。地球與月球的平均距離約為

2025-02-09 21:07

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)認識更大的數(shù)教材內容說明-在線瀏覽

【摘要】《認識更大的數(shù)》教材內容說明（一）單元教育目標1、在具體情境中認識萬以上的數(shù)，了解十進制計數(shù)法，會用萬、億為單位表示大數(shù)。2、結合現(xiàn)實情境感受大數(shù)的意義，并能進行估計。會用“四舍五入法”把一個大數(shù)改寫成用“萬”或“億”為單位的近似數(shù)。3、能借助計算器進行運算，解決簡單問題，探索簡單的數(shù)學規(guī)律。4、在探索規(guī)律、估算一百萬、一億有多大

2025-01-22 15:47

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)認識計算器綜合習題-在線瀏覽

【摘要】《認識計算器》綜合習題1．填空。（1）電子計算器簡稱（）。（2）打開電子計算器應按（）鍵，關閉電子計算器應按（）鍵。（3）在電子計算器上，是（）鍵。2．選擇。（1）用普通計算器計算800＋23×45時，正確的操作順序是（）。A．800＋23

2025-01-31 19:26

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)求近似數(shù)綜合習題2-在線瀏覽

【摘要】《求近似數(shù)》綜合習題1．用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數(shù)，改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)。286000≈98745600≈3022960≈596900≈203578≈12376000≈2．找出下文中的近似數(shù)和精確數(shù)。在近似數(shù)下面畫“”，在

2025-01-31 19:26

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)編學籍號綜合習題-在線瀏覽

【摘要】《編學籍號》綜合習題1．根據(jù)對話填空。明明：“我家住在陽光小區(qū)5號樓3單元4層2室，我家的編號是5—3—402。”月月：“我家住在陽光小區(qū)3號樓1單元5層3室，我家的編號是（）?！毙∏啵骸拔壹易≡陉柟庑^(qū)的編號4—4—701，我家住在（

2025-01-31 19:26

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)計算器綜合習題-在線瀏覽

【摘要】《計算器》綜合習題

2025-01-31 19:26

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)求近似數(shù)教學建議-在線瀏覽

【摘要】《求近似數(shù)》教學建議教學目標：1、利用我國部分少數(shù)民族人口的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，經(jīng)歷把較大數(shù)改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)的過程。2、理解“四舍五入法”的意義，會用“四舍五入法”把一個精確數(shù)改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)。3、了解近似數(shù)在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學建議：◆大數(shù)的改寫1、教師首先告訴學生我

2025-01-22 15:47

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)整萬數(shù)的改寫教學建議-在線瀏覽

【摘要】《整萬數(shù)的改寫》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經(jīng)歷把整萬的數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)和體驗一百萬的過程。2、掌握把整萬的數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)的方法，會用“萬”為單位表示大數(shù)。認識并感受一百萬的實際意義。3、體會用“萬”為單位表示大數(shù)的作用，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學建議：◆整萬數(shù)的改寫1、讓學生讀例

2025-01-31 19:26

人教新課標數(shù)學四年級上冊億以上數(shù)的認識及讀寫-在線瀏覽

【摘要】人教新課標四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習億以上的數(shù)，同學們要在認識億以上的數(shù)的基礎上學會億以上數(shù)的讀寫規(guī)則，能夠正確的讀寫億以上的數(shù)。數(shù)的產(chǎn)生十進制計數(shù)法億以上數(shù)的認識計算工具的認識你知道古人們是怎樣計數(shù)的嗎？用實物計數(shù)結

2025-02-15 10:40

冀教版數(shù)學四年級上冊認識更大的數(shù)課件-在線瀏覽

【摘要】冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來認識較大的數(shù)，同學們要了解個級和萬級的概念，能夠正確的讀寫較大的數(shù)，在讀寫的過程中要注意零的讀法和寫法。能夠解決有關大數(shù)的實際問題。學校占地面積大約:10000平方米現(xiàn)有學生人數(shù):1024人我國南極長城站到北京的距離大約是17501千米。我國“神舟”六號載人飛船每小時飛行約

2025-02-15 17:09

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)用計算器探索規(guī)律綜合習題-在線瀏覽

【摘要】《用計算器探索規(guī)律》綜合習題1．用計算器計算下面各題。6870－687－687－687＝809＋34＋56＋78＝267×67＝56×108＝9095÷85＝28944÷72＝349×34＝16324

2025-01-31 19:26

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)編學籍號教學建議-在線瀏覽

【摘要】《編學籍號》教學建議教學目標：1、結合編學籍號的具體事例，經(jīng)歷了解編碼規(guī)則并用號碼表示事物的過程。2、了解編學籍號的一般方法，能根據(jù)具體信息為學生編學籍號。3、對編學籍號這件事充滿好奇心，體會用數(shù)表示學籍號的簡約性，認識用數(shù)表示事物的價值。教學建議：◆了解編號規(guī)則1、讓幾個學生說出自己的學號，教師提出：你想

2025-01-31 14:13

滬教版數(shù)學四年級上冊大數(shù)的認識億以內的數(shù)的寫法-在線瀏覽

【摘要】大數(shù)的認識億以內的數(shù)的寫法教學內容：四年級第一學期（試用本）P14——17。（注：P16和17為練習內容，本課時完成寫數(shù)部分的練習）教學目標：知識與技能：初步學會根據(jù)數(shù)級正確寫出多位數(shù)。（以萬級為主）過程與方法利用學生已有的知識體系和讀數(shù)方法自主探究大數(shù)的寫數(shù)方法，由學生自己得出寫數(shù)的方法生成

2025-02-10 15:15

人教新課標數(shù)學四年級上冊億以上數(shù)的認識1-在線瀏覽

【摘要】億以上數(shù)的認識人教新課標四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習億以上數(shù)的認識，同學們要掌握億以上的數(shù)的讀法和寫法，能夠正確的讀寫億以上的數(shù)。并且能夠求億以上的數(shù)的近似數(shù)。610000000010040002000400305000000個位十

2025-02-15 10:40

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)億以上數(shù)的認識和讀寫法綜合習題(已修改)

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)億以上數(shù)的認識和讀寫法綜合習題(編輯修改稿)

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)億以上數(shù)的認識和讀寫法綜合習題-wenkub.com

20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第6單元認識更大的數(shù)億以上數(shù)的認識和讀寫法綜合習題(已改無錯字)

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