【正文】 己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。缺少一種時不我待的使命感和危機感。學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有深刻認識其的精髓，對鄧小平理論的精神實質和三個代表重要思想理解的不深，不透。 專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務潛力有待進一步加強。一是雖然有時候也學習點業(yè)務專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的資料不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。 分析原因。缺乏掌握先進的知識也是發(fā)揮先進性具體表現的思想認識。 敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。過去我在工作中的開拓創(chuàng)新的意識和專研好勝的精神，在此刻的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。 分析原因。滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的用心性、主動性、創(chuàng)造性。這種抱負不是追求政治仕途，而是對所忠愛事業(yè)的追求和奉獻。但是看到國家大的改革發(fā)展趨勢時和財政部門的未來，結合社會上一些不適宜宜的現象，自己對一些事物也降低了新鮮感，對財政部門的發(fā)展前途也多了幾分不安。 關心全局發(fā)展不夠，缺乏為局領導提建設性意見的主動性。 分析原因?？傉J為思考全局發(fā)展的事情是局領導的事，自己關心不關心都無關緊要。對全局發(fā)展的大事，就是關系我們每個職工利益的根本大事認識不清，不為大局著想，就不可能主動做好本職工作的思想認識不夠。 二、整改措施和今后努力的方向 注重從整體形象、群體形象和個體形象三個層次，構筑財政形象工程。在群體形象上，每個部門、所都是一個團隊，要以團結拼搏、務實進取、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流的精神，在工作中要發(fā)揮自己的長項。在為納稅人服務過程中，用心開展稅收宣傳，全面落實地方稅收優(yōu)惠政策，不僅僅要為納稅人帶給優(yōu)美的辦稅環(huán)境和良好的服務態(tài)度，而是從納稅人最關心、反映烈的事情做起，扎扎實實做一些看得見、摸得著的事情。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和決定是非的具體標準。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到整個分局的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行上級制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為發(fā)展財政工作作出應有的貢獻。學習理論，要與實際緊密地結合起來，克服兩張皮的現象，要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、以我局改革發(fā)展中顯現的突出問題為中心，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。要用心鉆研業(yè)務知識，不斷增強新形勢下做好財政工作的實際潛力，尤其是要對新下發(fā)的各類業(yè)務文件多學一些，貫徹落實好中央頒布的制度，不斷提高自己的工作潛力，增強工作的自覺性和主動性。一方面是在獲得自己正當利益的時候，絕不能損害群眾的的利益，另一方面，更就應立足本職多作貢獻。為社會做貢獻，為人民服務，將是我不斷追求的人生價值。就是要透過實踐，從大局出發(fā)，結合實際，實現學習方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作手段創(chuàng)新、工作機制創(chuàng)新，最終實現工作成效的不斷提高。 03時光流逝，我從事教育工作已十幾個年頭?；仡櫼呀涍^去的工作、學習，作一自我剖析。了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態(tài)，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平嚴格要求自己，努力成為一位優(yōu)秀黨員。在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習用心性著手，努力挖掘學生的潛在潛力，在課堂內多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學生，努力構成一種和諧的課堂氣氛。 認真分析上述存在的問題，從自身找原因： 一、存在問題 （一）系統(tǒng)地理論學習不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家群眾智慧的結晶。完整地、系統(tǒng)地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。就我本身的理論根基而言，就更需要用科學的理論武裝自己。 （二）工作態(tài)度還不夠用心。思想不夠解放，態(tài)度不夠用心，也就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神，缺乏奮勇追擊的熱情。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫忙周圍的同志有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。 第一、對政治理論的學習不夠深刻，停于形式，敷衍了事，平時雖然在學習馬列主義