20xx春蘇教版語文七年級下冊第28課黃河頌word表格式教案-在線瀏覽
2025-01-31 17:10本頁面
【正文】 一遍，為加點(diǎn)字注音，為注音生字寫詞： 山 巔 ． （ ） 哺 ． （ ）育 p233。n（ ） 發(fā) 源 ． （ ） 屏 zh224。（ ） pī（ ）成 （ 2）有感情 朗讀課文： 誦讀指導(dǎo)：學(xué)習(xí)這首詩歌，我們首先要學(xué)會(huì)朗讀，像詩人一樣熱情歌頌我們偉大的母親－－黃河！大家想一想，我們朗讀這首詩歌應(yīng)注意些什么？ ，初步品味歌詞中的語言。 （ 2）醞釀感情，自由節(jié)選文中幾句或一節(jié)，給全班同學(xué)誦讀。師指導(dǎo)過程中有范讀。 （圖片內(nèi)容隨著導(dǎo)入語的變化，教師的感情充滿深 情，為學(xué)習(xí)本文奠 定感情 基調(diào)） 師介紹本文創(chuàng)作背景。 多媒體圖片為學(xué)生展 示黃河 圖片，給學(xué)生心靈的觸動(dòng)，為朗讀烘托氣氛。 （一）自主質(zhì)疑或賞析（根據(jù)學(xué)生的理解能力可質(zhì)疑可賞析，不強(qiáng)求，只要表達(dá)出主觀閱讀感受即可）： （二）合作探究： 本課的題目是《黃河頌》，其中哪個(gè)字是關(guān)鍵，也是題眼。所以稱它為“搖籃”。詩中類似于此的比喻還有兩個(gè)″民族的屏障″″千萬條鐵的臂膀″分別是從黃河的地勢特點(diǎn)和自然特點(diǎn)作喻，肯定了黃河的保衛(wèi)作用和激勵(lì)中華民族斗志的作用。 三總結(jié)： 生談學(xué)習(xí)本文感受：革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來了今天的幸福生活；但是，今天的中華民族還沒有強(qiáng)大到無人敢欺凌。所以，我們
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