【摘要】認識東、西、南、北(四)想一想,填一填。,他的前面是()面,后面是()面,左邊是()面,右邊是()面。2.,小麗上學,背向太陽。小麗的前面是(),后面是(),左面是(),右面是()。學校在小麗家的()面。4.
2025-01-31 17:27
【摘要】認識東、西、南、北(三)一、想一想,填一填。()面升起,在()面落下。,后面是()面;小紅的左邊是北面,她的前面是()面。,明明的前面是南面,麗麗的前面是()面。,你的前面是(),后面是(),左邊是(),右邊是()。,樂
【摘要】(滬教版)二年級數(shù)學下冊游國家森林公園一、填一填63+28÷478-72÷842÷7+8=63+()=78-()=()+8=()
2025-01-31 10:19
【摘要】認識東、西、南、北(二)一、想一想,填一填。1.東東早晨上學,迎著太陽走,他的前面是(),后面是(),左邊是(),右邊是()。2.玲玲面向北站立,她的前面是(),后面是(),右邊是(),左邊是()。3.小虎面向西站立,他的前面是(),后面是(
【摘要】大數(shù)的讀寫練習題一、讀出下面各數(shù)。700890讀作:1870000讀作:50050500讀作:1780087100讀作:12021707900讀作:5080006讀作:10230062400讀作:980600054讀作:2021600800讀作:10892021060讀作:二、填空。1、從個位起,
2025-01-31 12:56
【摘要】(滬教版)二年級數(shù)學下冊估算與精確計算(一)一、選擇題:(1)298+184,最接近的答案是()①500②470③480(2)723-144,最接近的答案是()①580②570③600(3)513+322,精確計
【摘要】(滬教版)二年級數(shù)學下冊估算與精確計算(二)一、選擇題:估算(1)296+184,最接近的答案是()(2)121+180,最接近的答案是()二、判斷題:(1)196+327=423()(2)725–156=
【摘要】(滬教版)二年級數(shù)學下冊相差多少一、獨立練習,熟練計算1.小丁丁有68個玩具小人,小胖有84個玩具小人,他們之間相差多少個小人呢?2.算一算,兩個數(shù)相差多少。28和5724和6336和54?17-10=27-8=17-8=28-10=1
2025-02-11 02:39
【摘要】連乘、連除教學目標:1.掌握連乘、連除的運算法則。2.培養(yǎng)學生的數(shù)學化能力。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。教學過程:一、情境創(chuàng)設,引入新課21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)媒體展示奶粉包裝車間的主題圖。1.今天老師帶你們?nèi)⒂^奶粉廠的包裝車間,看看工人叔叔、阿姨是怎么包裝奶粉的?(四人小組交流流水線上包裝奶粉的過程)
2025-02-10 22:13
【摘要】大數(shù)的讀與寫一、讀出下面各數(shù)62894005970273943678567895000380208二、2021年我國餐飲業(yè)持續(xù)快速增長,西部地區(qū)12個省市區(qū)零售額約______(一千七百二十四)億元,中部地區(qū)8個
【摘要】組合圖形的面積你會把組合圖形分成一個個學過的圖形嗎?1、填表。圖形名稱面積公式(文字)面積公式(字母)長方形正方形平行四邊形三角形梯形2、求下面圖形的面積(單位:m)。你能想出幾種方法。1
2025-01-31 03:51
【摘要】多邊形的面積綜合練習題智能聯(lián)網(wǎng):1、用字母表示梯形的面積計算公式是()2、平方米=()平方分米3600平方米=()公頃3、一個平行四邊形,底是,高是,與它等底等高的三角形的面積是()m2。4、一個梯形的上底擴大2倍,下底也擴大2倍,高不變,那么它的面積擴大()倍。
2025-01-31 12:58
【摘要】(滬教版)二年級數(shù)學下冊千以內(nèi)數(shù)的認識與表達(二)一、拆一拆,合一合458=()+()+()700+7=()901=()+()800+80+8=()700+30+9=()6+60+400=(
2025-01-31 17:28
【摘要】(滬教版)二年級數(shù)學下冊千以內(nèi)數(shù)的認識與表達(一)一、數(shù)的分拆,下列數(shù)由幾個百、幾個十、幾個一組成?314=()+()+()728=()+()+()990=()+()+()461=()+()+()700=()+
【摘要】角教學目標:1.建立銳角和鈍角的概念,能辨認直角、銳角和鈍角,知道角的大小只與它兩邊張開的程度有關,而與所畫出的邊的長短無關。2.引導學生經(jīng)歷觀察、操作、分類、比較等數(shù)學教學活動,培養(yǎng)學生的觀察、實踐、分析、抽象等能力,進一步建立空間觀念,激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。3.通過實踐,與他人合作和交流,使學生獲得成功的體驗,建立自信心,感受數(shù)學價值。
2025-01-22 14:09