7學校安全工作長效機制的思考-在線瀏覽
2024-09-26 18:55本頁面
【正文】 是部門，尤其是教育部門及其學校，領(lǐng)導(dǎo)、職能機構(gòu)和相關(guān)人員要密切配合、各司其職、齊抓共管；第三是是學生家長必須積極參與，并切實履行相應(yīng)的管理責任；第四是要充分調(diào)動社會各方面的力量參與安全管理。 二、構(gòu)建強有力的管理機構(gòu)和工作隊伍 學校安全涉及社會、家庭、學校，從具體工作來看涉及學校建筑物、食品衛(wèi)生、消防、師生集體活動等方面，這充分說明學校安全工作的復(fù)雜性；從管理對象看，主要是學生，而且大部分是未成年人，他們對事物的認知能力和自我克制能力不強，需要進行教育和引導(dǎo)，這體現(xiàn)了學校安全工作的艱巨性；學校安全隨教育的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨教育的發(fā)展而發(fā)展，這證明學校安全具有長期性。構(gòu)建工作隊伍尤其要注重隊伍素質(zhì)建設(shè)，要有建設(shè)隊伍素質(zhì)的有效措施和制度保障，當前必須要解決學校安全管理隊伍不專業(yè)、安全管理知識不系統(tǒng)問題。真正形成橫向到邊、縱向到底的安全管理責任體系。對學生的安全教育不僅事關(guān)學校安全，更事關(guān)社會安全生產(chǎn)和社會文明進步，必要的安全意識、安全知識、安全技能是學生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，也是學生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。安全教育要針對學生實際情況，有明確
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