20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題(新人教版第46套-在線瀏覽
2025-01-31 10:55本頁(yè)面
【正文】 后得出一個(gè)結(jié)論。日本每五六個(gè)人中就有一個(gè)人在練習(xí)漢字書(shū)法，韓國(guó)練習(xí)漢字書(shū)法的民眾超過(guò)十萬(wàn)人。在一等獎(jiǎng)空缺的情況下，文字流暢、詞匯豐富的二等獎(jiǎng)得主竟然是一個(gè)土生土長(zhǎng)的新加坡人。 _________________________________________________________________ 【活動(dòng)四 說(shuō)看法】當(dāng)今社會(huì)，一方面是網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)大行其道，逐漸成為大眾化的流行語(yǔ)。你如何看待這個(gè)問(wèn)題呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（ 2分） _________________________________________________________________ 二、閱讀（ 59分） （一）名著閱讀。李逵在沂嶺徒手殺了四虎。這是《水滸》中魯智深的性格特征。例如，“德行猶如寶石，樸素最美”“天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接”。 6．填空。宋公明的外號(hào)是 ，盧俊義曾被梁山好漢 （人名）用計(jì)騙上梁山。 7．簡(jiǎn) 答 。 兩個(gè)人自入去了；一盞茶時(shí)，不見(jiàn)出來(lái)。（ 120字左右） ________________________________________________________________________ （二）閱讀《公輸》選段，完成 812題?！? 子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敞輿也。荊有長(zhǎng)松文梓檄楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也?！? 王曰：“善哉?！? 于是見(jiàn)公輸盤(pán)子墨子解帶為城以牒為械公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變子墨子九距之 。 公輸盤(pán)詘 ，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！? 楚王問(wèn)其故。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。雖殺臣，不能絕也。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣。（ 標(biāo) 4處， 2分） 于是見(jiàn)公輸盤(pán)子墨子解帶為城以牒為械公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變子墨子九距之。（ 4分） （ 1）鄰有 敝 ． 輿而欲竊之（ ）（ 2）荊之地 方 ． 五千里（ ） （ 3）公輸盤(pán) 詘 ． （ ） （ 4）在宋城上而待楚 寇 ． 矣（ ） 10．翻譯下列句子。 （ 2）雖殺臣，不能絕也。 （ 2分） 12． 選段在記述墨子與公輸盤(pán)演練的攻守戰(zhàn)中， “ ”“ ” 兩個(gè)詞語(yǔ)可以看 出戰(zhàn)斗的激烈； “ ” 一句可以看出公輸盤(pán)已經(jīng)技窮； “ ” 一句表明楚王決定放棄攻打宋國(guó)。（ 13分） 學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能要求速成 我常常接到這樣的信，信上說(shuō)：“我很想學(xué)語(yǔ)文，希望你來(lái)封信 說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)。又常常有這樣的請(qǐng)求，要我談?wù)剬?xiě)作的方法。有的人在散會(huì)的時(shí)候說(shuō)：“今天聽(tīng)到的很解決問(wèn)題。可是學(xué)習(xí)不可能速成，不可能畫(huà)一道符，吞下去就會(huì)了。為什么？學(xué)習(xí)語(yǔ)文目的在運(yùn)用，就要養(yǎng)成運(yùn)用語(yǔ)文的好習(xí)慣。比方學(xué)游泳。可是光看書(shū)不下水不行，得下水。要等勉強(qiáng)階段過(guò)去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳習(xí)慣。習(xí)慣是從實(shí)踐里養(yǎng)成的，知道一點(diǎn)做一點(diǎn)，知道幾點(diǎn)做幾點(diǎn)，積累起來(lái)，各方面都養(yǎng)成習(xí)慣，而且全是好習(xí)慣，就差不多了。不斷學(xué)，不斷練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能真正學(xué)到本領(lǐng)。有人說(shuō)，某人“倚馬萬(wàn)言”，靠在馬旁邊拿起筆 來(lái)一下子就寫(xiě)了一萬(wàn)字。一目十行是說(shuō)讀書(shū)很熟練，不是 說(shuō)讀書(shū)馬馬虎虎；倚馬萬(wàn)言是說(shuō)寫(xiě)得又快又好，不是說(shuō)亂寫(xiě)一氣，胡謅不通的文章。 ④要學(xué)好語(yǔ)文就得下功夫。離開(kāi)多練，想得到什么秘訣，一下子把語(yǔ)文學(xué)好，是辦不到的。 ⑤有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫(xiě)錯(cuò) 別字，學(xué)校提出要糾正錯(cuò)別字，要消滅錯(cuò)別字。有的人寫(xiě)錯(cuò)別字成了習(xí)慣，別人告訴他寫(xiě)錯(cuò)了，他也知道錯(cuò)，可是下次一提筆還是錯(cuò)了。比方“自己”的“己”和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚，那就下點(diǎn)兒功夫記它一記，隨時(shí)警惕，直到不留心也不會(huì)錯(cuò)才罷休。 （ 3分） 選文第①段先針對(duì) 的現(xiàn)象，提出中心論點(diǎn)；接著以 為例，論證了 的觀點(diǎn)。 （ 4分） 答： （四）閱讀下面的文章，完成 17－ 20題（ 20分） 我說(shuō)，你聽(tīng) ①她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時(shí)說(shuō)個(gè)不停，且是站著說(shuō)，微笑
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