【摘要】列方程(組)解應用題一、課本鞏固練習1、兒童節(jié)期間,文具商店搞促銷活動,同時購買一個書包和一個文具盒可以打8折優(yōu)惠,能比標價省元.已知書包標價比文具盒標價3倍少6元,那么書包和文具盒的標價各是多少元?2、某裝修公司為某新建小區(qū)的A、B兩種戶型(共300套)裝修地板(1)若A種戶型所需木地板、
2025-01-31 13:27
【摘要】分式方程甲、乙兩人加工同一種服裝,乙每天比甲多加工1件,已知乙加工24件服裝所用時間與甲加工20件服裝所用時間相同,甲每天加工多少件服裝?設甲每天加工x件服裝,那么可以列出方程24201xx=+問題1一個兩位數(shù)的個位數(shù)字是4,如果把個位數(shù)字與十位數(shù)字對調,那么所得的兩位數(shù)與原兩位數(shù)的比值是4分之7,原兩位
2025-02-10 12:16
【摘要】新課標“分式方程(2)”公開課教案教案書寫教師:(宣和中學)齊亞國授課教師:齊亞國授課時間:2020年6月授課班級:八年級(5)班教學課題分式方程(2)三維目標知識目標.能力目標,讓學生獨立探索方程的解法,經歷和體會解分式方程的必要步驟.
2025-01-22 00:51
【摘要】分式方程教學目標:1、使學生更加深入理解分式方程的意義,會按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程.2、使學生檢驗解的原因,知道解分式方程須驗根并掌握驗根的方法重點難點:1.了解分式方程必須驗根的原因;2.培養(yǎng)學生自主探究的意識,提高學生觀察能力和分析能力。教學過程:一.復習引入解方程:(1
2025-02-10 17:55
【摘要】中小學課件網(wǎng)§中小學課件網(wǎng)判斷下列關于x的方程,哪些是整式方程?分別是一元幾次方程?(1)x2+ax-1=021(2)4x3+81=0(3)3a+2x=5x-a1(4)=xx22?21(5)x2+x=a2-2a-3(6)
2025-02-09 22:17
【摘要】一次函數(shù)的應用一、課本鞏固練習1、某種儲蓄的月利率是%,如果存入1000元本金,不考慮利息稅,且不急復利,求本息和y與所存月數(shù)x之前的函數(shù)解析式,并計算6個月后的本息和。2、某長途汽車運輸公司對乘客攜帶行李作如下規(guī)定:一個乘客可免費攜帶30千克行李,如果
【摘要】第三章分式4.分式方程(二)總體說明本節(jié)是分式的第4小節(jié),這是第二課時,本課時主要研究分式方程的解法,只要求會解可化為一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超過兩個).解分式方程的關鍵是把分式方程轉化為整式方程,在引導學生探索分式方程的解法時,要注意體現(xiàn)這種轉化的思想.一、學生知識狀況分析學生的技能基礎:在上
2025-01-22 07:54
【摘要】課題梯形教學目標1、熟練掌握梯形的性質定理和判定定理;2、熟練應用梯形的性質定理和判定定理;重點、難點重點:熟練掌握梯形的性質定理和判定定理;難點:熟練應用梯形的性質定理和判定定理;教學內容一、課前檢測1.在下列語句中,正確的是。①只有一組對邊平行的四邊形是梯形;
2025-01-22 15:40
【摘要】第三章分式4.分式方程(一)總體說明本節(jié)共三個課時,它分為分式方程的認知,分式方程的解答,以及分式方程在實際問題中的應用。彼此之間由淺入深。是“實際問題——分式方程建?!蠼狻忉尳獾暮侠硇浴边^程。本章在前面幾節(jié)陸續(xù)介紹了分式,分式的乘除,分式的加減,為本節(jié)解分式方程打下了扎實的基礎。同時應注意對學生進行過程性
2025-02-11 08:11
【摘要】課題無理方程教學目標1、掌握無理方程的解法;2、掌握二元二次方程組的解法;重點、難點重點:無理方程一定要驗根;難點:掌握二元二次方程組的解法;教學內容一、課前檢測1.方程20x??的解是()A、2x?B、4x?C、2x??D、0x
【摘要】課題三角形、梯形中位線教學目標1.了解并掌握三角形、梯形中位線定義及其基本用法2.會解關于中位線的基本題型重點、難點重點:利用三角形、梯形中位線的性質與推論計算相關問題難點:利用中點添加輔助線解答題目教學內容一、知識點梳理1.三角形中位線:連結三角形兩邊中點的線段。注意:三角形的中位線有3條。
2025-01-22 07:32
【摘要】平面向量一、選擇題,不是向量的是()B.風速C.位移2.下列說法中正確的是()A.相反向量是平行向量B.平行向量是相等向量3.下列說法中錯誤的是()A.如果向量b與向量a平行,那么存在唯一的實數(shù)
2025-01-31 10:39
【摘要】,平面向量的加減法一、選擇題1、下列說法中不正確的是()2、?a的負向量是()?a方向相反的向量a符號相反的向量?a反向且大小相等的向量
【摘要】01133????xx163104245??????xxxx情境創(chuàng)設練習:解下列分式方程(1)(2)為什么練習(2)中x=2不是原方程的解?1、試比較練習(1)與練習(2),從解題步驟上來看,它們有差異嗎?2、那你能說為什么用同樣
2025-02-02 03:54
【摘要】分式方程的應用一、課標要求:1、能夠將實際問題的等量關系用分式方程來表示,體會分式方程的模型思想。2、體會運用分式方程解決問題的關鍵是正確尋找生活中的等量關系。3、深入領會在解分式方程的步驟及分式方程可能產生增根的原因。二、課前知識回顧:[來關鍵概念:分式方程;增根關鍵定理:等式性質;分
2025-01-21 21:11