7依法治校實(shí)施方案文章-在線瀏覽
2024-09-26 14:04本頁面
【正文】 、處理師生校內(nèi)申訴案件。 學(xué)生傷害事故調(diào)解小組。 （2）安全教育工作常抓不懈、警鐘常鳴，制度化、規(guī)范化。 （4）做好應(yīng)急處理，負(fù)責(zé)向上級報(bào)告。校長為第一責(zé)任人； 學(xué)校實(shí)行教代會(huì)制度，三年一屆，每年召開大會(huì)一次，重大決策必須獲教代會(huì)三分之一以上通過，實(shí)行校務(wù)公開； 學(xué)校按教育的不同學(xué)科健全、完善學(xué)術(shù)組織，研究氛圍濃厚； 辦學(xué)活動(dòng)以道德教育為先，堅(jiān)持素質(zhì)教育，有良好的校風(fēng)。 保證學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率100%，對于家庭困難的兒童，學(xué)校要提供多種形式幫助；對殘疾兒童隨班就讀的不予拒收，并為其提供方便；對品行有缺陷、有一般違法行為的未成年人創(chuàng)造接受教育的條件。 深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建立自我約束、自我管理機(jī)制，制定學(xué)校章程，完善相應(yīng)的管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化、依法實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。 自覺運(yùn)用法律手段管理學(xué)校，調(diào)處糾紛，維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。 規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、招生活動(dòng)、收費(fèi)及經(jīng)費(fèi)使用。 加強(qiáng)學(xué)校固有資產(chǎn)管理，保證國有資產(chǎn)不流失，不私自將學(xué)校校舍、場地出租、出讓或移做他用。 治理學(xué)校校園周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。 1健全學(xué)生教育管理制度和學(xué)生申訴制度，創(chuàng)造體現(xiàn)法制精神的育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生等違法違紀(jì)行為發(fā)生。依托學(xué)校電教室、微機(jī)室創(chuàng)建少兒安全放心的綠色網(wǎng)吧。 1自覺地接受上級執(zhí)法部門的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。 （一）依據(jù)教育部《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》學(xué)校將對以下行為進(jìn)行依法維權(quán)。 發(fā)現(xiàn)有暴力、兇殺、色情、迷信的圖書報(bào)刊、音像制品在學(xué)校傳播，學(xué)校將依法予以沒收，并追查其來源。若對勸阻、制止無效的，立即報(bào)告當(dāng)?shù)毓膊块T或110。 不允許單位或個(gè)人在校園內(nèi)從事以師生為消費(fèi)對象的營利活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即制止，并按法律程序追究其責(zé)任。 發(fā)現(xiàn)單位或個(gè)人在學(xué)校門前200米半徑以內(nèi)設(shè)置臺(tái)球、電子游戲廳、網(wǎng)吧營業(yè)點(diǎn)，學(xué)校將報(bào)告文化、公安部門進(jìn)行依法取締。 （二）依據(jù)2002年6月25日教育部令第12號發(fā)布《學(xué)生傷害事故處理辦法》，學(xué)校將采取以下維權(quán)辦法： 學(xué)校全體教職工必須把學(xué)生的人身安全擺在第一位，從學(xué)校的設(shè)施建設(shè)到管理，從常規(guī)教育教學(xué)工作到校內(nèi)外一切活動(dòng)，學(xué)校及全體教職工都要認(rèn)真履行本《辦法》規(guī)定的相應(yīng)責(zé)任，并留有明顯履行痕跡，以備查證。 對校內(nèi)發(fā)生的學(xué)生傷害事故，學(xué)校均及時(shí)組織救治，及時(shí)通知家長，及時(shí)向上級教育部門報(bào)告，對事故的處理，依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》及時(shí)妥善的采取協(xié)商、調(diào)解、訴訟等途徑依法解決。 （四）依據(jù)《阿城教育局關(guān)于加強(qiáng)依法治校凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》，學(xué)校將對以下行為進(jìn)行依法維權(quán)。若特殊原因必須檢查，學(xué)校將及時(shí)報(bào)告區(qū)教育（更多精彩文章來自“秘書不求人”）局批示后，在不影響教育教學(xué)秩序的情況下，接
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