7優(yōu)秀教師的先進事跡材料-在線瀏覽
2024-09-26 14:00本頁面
【正文】 時傷痕累累，他總是照樣堅毅地站在講臺上，學(xué)生們看到自己的老師這種情形，都感動得眼圈紅紅的，為了不再讓老師摔傷，每天都有學(xué)生在山坡邊等他一起上下。想來想去他沒有別的選擇，只好忍痛把病妻陳景祥同志，自83年參加教育工作以來，十幾年如一日辛勤工作，無私奉獻愛崗，敬業(yè)，奮戰(zhàn)在偏僻的農(nóng)村中學(xué)。94年經(jīng)哈市教委批準由代課教師破格轉(zhuǎn)為公辦教師。97年被授予第八屆XX省勞動模范。他以自己的行動出色地履行一個教師的職責(zé)，他以自己的工作實績贏得了學(xué)生和家長的信任，得到了學(xué)校和有關(guān)部門的肯定?！边@就是卓桂林老師常說的一句話?！耙环指?，一分收獲”。2009學(xué)年，學(xué)校被縣委、縣政府授予0608年文明學(xué)校；被縣政府授予04—08年依法治縣先進單位。在教學(xué)中，努力鉆研業(yè)務(wù)，承擔(dān)教改課題，苦練教學(xué)基本功，認真學(xué)習(xí)“三法一綱”，學(xué)習(xí)教材教法，無論工作多么繁忙、課程講過多少遍，他總是會認真?zhèn)湔n，精心準備，上好每一堂課，受到學(xué)生的普遍好評，此外他還積極組織教師開展教研活動專題講座學(xué)習(xí)和課改活動，注意教育教學(xué)方向，推行創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育。并與教師一起共同研究教學(xué)工作，為了適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)工作的需要，提出改革創(chuàng)新教育的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深受老師、家長的好評，提高了學(xué)校社會的影響力?！拔抑皇亲隽宋覒?yīng)該做的事。正是由于這種無私奉獻的精神，使他贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的欣賞。并著重負責(zé)留守兒童的各項工作。 一個教師只有處處以身作則，時時為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作，古人說：“親其師，才能信其道”。因此，在工作中他總是嚴格要求自己，從天天上下班的時間遵守，他總是早來晚走，從不遲到早退，更沒有間缺。就這樣，老師、學(xué)生不知不覺的就和他親近了，和他打成一片。卓桂林高尚的師德不僅表現(xiàn)在他的表率作用上，更表現(xiàn)在他對學(xué)生的關(guān)心愛護和認真負責(zé)上。他解決學(xué)生思想行為最有效的辦法就是長期堅持耐心細致的思想教育，循循善誘的引導(dǎo)，從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式。切實協(xié)助班主任老師做好“培優(yōu)”、“轉(zhuǎn)差”、“控輟”工作。對全校學(xué)生嚴格要求，嚴格治理。卓桂林老師就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。教書育人是教師的天職，而如何育人。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。作為教師，他努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力，教育專家常說“理解是教育的條件，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。如曹寶洲同學(xué)，是全校公認的“雙困生”，學(xué)習(xí)懶、成績差、紀律疏松，經(jīng)常打架，并經(jīng)常無故缺課到街上打游戲機，張德智老師了解清楚后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。張德智老師還善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點，鼓勵他參加學(xué)校組織的各種體育活動。同時，對有實際困難的學(xué)生卓桂林老師也熱心幫助。重視思想教育是卓桂林老師做好學(xué)校工作的另一大業(yè)績。卓桂林老師以他10多年的班主任工作經(jīng)驗，對此有著深刻的體會。通過靈活多變的形式，如辦手抄報、課前演講等，使學(xué)生得到潛移默化的教育。很多班主任難于處理的學(xué)生，到了他手里立即變得明白事理，難怪有的班主任說，你有什么寶貝啊。同時你得研究學(xué)生，知道他的心理在想什么，這樣溝通起來自然輕易的多。所以他本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評。 善于協(xié)調(diào)，果斷處理學(xué)校偶發(fā)事件，把事件的影響降到最低是他工作又一舉措。他馬上組織生管教師送陳同學(xué)到衛(wèi)生院治療并通知家長，當(dāng)?shù)弥l(wèi)生院無法處理時他馬上派車安排生管教師驅(qū)車40多公里連夜護送學(xué)生到縣醫(yī)院治療，自己于第二天趕往醫(yī)院看望學(xué)生。正是由于他善于協(xié)調(diào)，果斷處理，不但沒有損失學(xué)校的利益，反而提高了學(xué)校在社會影響力。 “教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的天職。從教10多年來，他一直都是全身心地投進到工作之中往，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。 卓桂林同志十多年的教學(xué)經(jīng)歷中可以看出，他努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和政策水平；以良好的道德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，為人師表；以廉潔奉公的態(tài)度，勤奮敬業(yè)的精神，靈活機動的藝術(shù)，真抓實干的工作作風(fēng)，妥善協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，銳意進取，是一名年輕有為的骨干教師。 第三篇：全國優(yōu)秀教師先進事跡全國優(yōu)秀教師先進事跡1993年，劉芳成為XX市白云三中的一名語文老師。面對不治之癥，劉芳并沒有因此離開自己熱愛的崗位，而是選擇繼續(xù)堅守工作崗位，她以實際行動向命運頑強抗爭。一”先進勞動者稱號、XX市十佳師德標兵
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