20xx秋人教版音樂九年級上冊第1單元欣賞保衛(wèi)黃河word教案-在線瀏覽
2025-01-31 02:52本頁面
【正文】 了這段催人奮進的詩詞，鼓舞著全國人民奮起抗日，保家衛(wèi)國。星海拿到歌詞后，在延安一座簡陋的土窯里，拖著生病的身體，創(chuàng)作了這首經典歌曲《保衛(wèi)黃河》，這也是他所創(chuàng)作的大型音樂作品《黃河大合唱》中的第七樂章。（課件：播放全曲 。從音樂的速度快慢、力度強弱、節(jié)奏緊密、演唱形式引導 。 三、分段欣賞： 第一部分： 首先，我們一起來欣賞《 保衛(wèi)黃河》的第一部分，想一想，歌曲采用了怎樣的演唱形式？ （課件：復聽歌曲第一段 。 （板書：齊唱 。 ） 人民音樂家冼星海以激昂奮進的音樂旋律，表現(xiàn)了全國人民不屈不撓的頑強斗志。 ） 范唱第一遍 教師指旋律線，請同學們注意歌曲歌詞的高低變化。 ） 教師小結：這個旋律走向，表現(xiàn)了旋律的高低變化，這種變化就像黃河的波濤，上下起伏。 演奏第一遍 ， 學生輕唱歌詞 。 ） 學生回答，（課件字變紅色）風、馬、黃河、黃河。 1老師為大家加上歌曲的前奏，仔細聽，什么時候開 始進入？（看老師的指揮，思考：應該用怎樣的聲音演唱？一種：在高處，但無力。） 教師小結：聲音不一定很大，但是要堅定有力。 ） 她們演唱的順序是一樣的嗎？（課件：先后演唱 。 “ 輪唱 ” 是合唱中的一種形式，是由兩個或者兩個以上的聲部，分不同的先后順序，演唱同一段旋律，這種演唱形式稱之為輪唱。 ） 我們剛才欣賞的這一部分，是有兩個聲部進行演唱的，所以稱之為？（板 書 ：二部輪唱 。（強調重拍） 老師為你們加鋼琴伴奏，你們自己進行二聲部
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