20xx秋人教版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第1單元欣賞保衛(wèi)黃河word教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 02:52本頁(yè)面
【正文】 伴奏范唱 。就讓我們一起學(xué)唱歌曲的前兩樂(lè)句，共同感受當(dāng)時(shí)人民的抗日心聲！（課件旋律線 。 ） 師：齊唱的演唱特點(diǎn)是許多人一起演唱同一段旋律，作者冼星海運(yùn)用這種演唱形式，想表達(dá)一種怎樣的心情？（希望全國(guó)人民齊心協(xié)力，共同抗日 。 ） 學(xué)生回答 。 ） 這首歌曲從頭到尾只有一段歌詞，但卻給我們帶來(lái)這么強(qiáng)烈的感受！作者到底運(yùn)用了哪些音樂(lè)的表現(xiàn)形式，使大家具有如此的感受呢？就讓我們一起來(lái)分段欣賞。 ） 學(xué)生回答，（追問(wèn)）為什么？看到了怎樣的畫面？ （雄偉、激昂、熱烈。 二、 初聽(tīng)歌曲： 讓我們來(lái)完整的欣賞這首歌曲《保衛(wèi)黃河》，感受歌曲作者冼星海將這段詩(shī)詞賦予了怎樣音樂(lè)，來(lái)表達(dá)他的愛(ài)國(guó)熱情？ 播放《保衛(wèi)黃河》全曲。作曲家冼星海（板貼：冼星海 曲）也像我們一樣心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，他激動(dòng)的對(duì)光未然說(shuō)：“ 交給我吧，我有把握把它寫好 ” 。 板 書： 《保衛(wèi)黃河》 師：在這硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)場(chǎng)上，有人拿起了刀槍，與敵人展開(kāi)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。 1939年，詩(shī)人光未然（板書：光未然 詞）來(lái)到革命圣地延安，帶來(lái)了他剛剛創(chuàng)作不久的新詩(shī)詞《黃河大合唱》，板書：選自《黃河大合唱》，其中有一段這樣的詩(shī)詞（課件：保衛(wèi)黃河歌詞 。（呼應(yīng)學(xué)生所說(shuō) 。千折百?gòu)澋狞S河，像一條巨龍，成為古老中國(guó)的象征，在這里有水草豐美的天然牧場(chǎng)，有一望無(wú)垠的肥土沃壤，有粗曠雄渾的黃土高原，有歷史悠久的文明古都。 關(guān)于黃河，你還知道哪些知識(shí)？（及時(shí)評(píng)價(jià)） 老師再為同學(xué)補(bǔ)充（
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1