20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下21圓柱的認(rèn)識(shí)word教案4-在線瀏覽
2025-01-31 02:27本頁(yè)面
【正文】 近發(fā)展區(qū) ” ，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定本課的教學(xué)起點(diǎn)。 而學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和個(gè)性特征是我確定教學(xué)方式的重要前提。終生受用的自學(xué)能力也隨之得到提高。他們需要的是親身感受、親自體驗(yàn)知識(shí)的 “ 再創(chuàng)造 ” 和 “ 再發(fā)現(xiàn) ” 的過(guò)程。學(xué)生圍繞著 “ 制作一個(gè)圓柱需要剪出什么材料 ” 的問(wèn)題，自然探索起圓柱的底面和側(cè)面的特征。而在進(jìn)行側(cè)面展開(kāi)圖的探索 時(shí)，作為引導(dǎo)者的我選擇了先讓學(xué)生重點(diǎn)探索側(cè)面沿高展開(kāi)得到長(zhǎng)方形的一般情況，然后再通過(guò) “ 選材做圓柱 ” 的活動(dòng)，將側(cè)面展開(kāi)得到正方形的特殊情況以及平行四邊形和不規(guī)則圖形的其他情況加以滲透。 二、生活材料數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化。所以我選擇了利用課件，演示從生活中的圓柱形實(shí)物到數(shù)學(xué)中的圓柱的抽象過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)到生活數(shù)學(xué)化的過(guò)程。最后，借
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