【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2024-08-01 05:13
【摘要】第一篇:去括號與添括號-教學教案 一、素質教育目標 (一)知識教學點 1.掌握:去括號法則. 2.應用:應用去括號法則,能按要求去括號. (二)能力訓練點 1.通過去括號法則的應用,培養(yǎng)學...
2024-10-28 16:50
【摘要】課題:去括號學習的重點和難點?1、重點是去括號法則的推導和運用。?2、難點是括號前面是“一”號時的去括號。?1.同學們,我們學過乘法對加法的分配律嗎??計算:⑴2×(3+4)=?⑵a(b+c)=+2一2一2+2
2025-01-27 14:02
【摘要】1.在假期的勤工儉學活動中,小亮從報社以每份a份報紙,以每份賣出b份(b≤a)報紙,剩余的報紙以每份價格退回報社,小亮贏利多少元?問題引入2.填寫下表,并完成下面的問題.從這張表中你發(fā)現(xiàn)了什么?再換幾個數(shù)試試.能說明你發(fā)現(xiàn)的結論正確嗎?abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+
2025-02-02 15:38
【摘要】第3章整式的加減3.4整式的加減3.去括號與添括號2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS去括號法則去括號法則:(1)括號前面是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里各項都.(2)括號前面是“-”號,把括號和它前面的
2025-08-01 03:29
【摘要】去括號(1)教學目標:1、掌握去括號法則,進行整式的加減運算2、通過去括號法則的發(fā)現(xiàn)過程來培養(yǎng)學生觀察。分析、歸納能力3、學會比較,通過比較見真知教學過程:一、預習展示1、填表,從表中找出相等的代數(shù)式。2、可得去括號法則:去掉括號和它前面地“+”號,
2025-02-11 13:22
2025-02-10 07:59
【摘要】第2章整式加減整式加減、添括號第1課時去括號第1課時去括號目標突破總結反思第2章整式加減知識目標知識目標第1課時去括號1.通過數(shù)學活動體會去括號的必要性,了解去括號法則的依據(jù),并能歸納去括號法則.2.通過例題的學習和習題的訓
2025-07-31 16:51
【摘要】說出下列多項式的項及每項的符號:(1)-2x+3y-4z(2)2a3-6b2+5c符號意識:在格爾木到拉薩路段,列車通過凍土地段比通過非凍土地段多用,如果通過凍土地段需要t小時,則這段鐵路的全長可以怎樣表示?凍土地段與非凍土地段相差多少千米?(列車在非凍土地段速度120千米/小時,凍土地段速度100千米/小時
2025-01-25 04:25
【摘要】《去括號1》教案教學目標1.會用去括號進行簡單的運算;2.經歷得出去括號法則的過程,了解去括號法則的依據(jù);3.培養(yǎng)學生探索的能力,感受歸納和數(shù)形結合思想.教學重點經歷得出去括號法則的過程,了解去括號法則的依據(jù).教學難點經歷得出去括號法則的過程,了解去括號法則的依據(jù).教學過程(教師)學生活動
【摘要】第三章整式及其加減課前熱身隨堂演練4整式的加減第2課時去括號法則基礎訓練課前熱身(5分鐘)1.括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉后,原括號里各項的符號________.括號前是“-”號,把括號和它前面的“-
2025-02-09 14:23
【摘要】去括號姓名______學號_________班級_________一、【學習目標】,進行整式的加減運算2.通過去括號法則的發(fā)現(xiàn)過程來培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納能力。二、【學習重難點】掌握去括號法則,進行整式的加減運算三、【自主學習】1、自學課本P84到P85,完成練一練和習題。2、去括號法則:
2025-02-10 11:07
【摘要】第2章整式加減整式加減、添括號第2課時添括號第2課時添括號目標突破總結反思第2章整式加減知識目標知識目標第2課時添括號經歷教材本節(jié)問題(2)的進一步探索,體會添括號的必要性,歸納出添括號法則,能熟練利用法則進行添括號運算.
2025-08-01 03:44
【摘要】一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘,等于把這個數(shù)分別同這兩個數(shù)相乘,再把積相加.用字母表示為:a(b+c)=ab+ac知識回顧)3121(6??)3121(6???)3121(6????)3121(6???)31(6216?????23??
2025-01-15 17:30