6思想政治教育“供給側(cè)”改革探索-在線瀏覽
2024-09-25 19:17本頁(yè)面
【正文】 至思政教育主體系統(tǒng)中，融入后也要有效銜接彼此主體間的優(yōu)勢(shì)及互動(dòng)，構(gòu)建積極的多元供給主體格局。對(duì)學(xué)校這個(gè)供給主體，需要增強(qiáng)供給主體能力。讓學(xué)生在多元價(jià)值中，樹(shù)立核心價(jià)值觀，明辨是非，不做網(wǎng)絡(luò)暴力鍵盤(pán)俠。 2供給方式：分層分類(lèi)，知行合一 。對(duì)職業(yè)院校學(xué)生，要加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，探索適合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、金融專(zhuān)業(yè)、服裝與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)等不同群體實(shí)際的思想政治教育模式，切實(shí)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的教育供給。堅(jiān)持校內(nèi)課堂（第一課堂）。2）重視社會(huì)課堂。3）拓展網(wǎng)絡(luò)課堂。 。1）針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生特殊性，可以相應(yīng)地較少理論知識(shí)的灌輸，更多地給予他們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng)，行為方式的養(yǎng)成教育，突出言傳身教，潛移默化的功能。在牢牢把握理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一這一主線的基礎(chǔ)上，針對(duì)職業(yè)學(xué)院學(xué)生成長(zhǎng)成才需求，充分挖掘思政課教學(xué)資源。思政課實(shí)踐教學(xué)要注重及時(shí)性與時(shí)效性，充分挖掘既有時(shí)代價(jià)值又深受學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。思政課實(shí)踐教學(xué)既要注重理論指導(dǎo)、思想引領(lǐng)、載體豐富和形式多彩，也要注重貼近學(xué)
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