【摘要】已知三角函數(shù)值求角（一）一．學習要點：已知三角函數(shù)值求角二．學習過程：復(fù)習引入：復(fù)習誘導(dǎo)公式一到誘導(dǎo)公式五二、講解新課：簡單理解反正弦，反余弦函數(shù)的意義：由Rxxy??,sin1?在R上無反函數(shù)2?在???????2,2??上，,sinxy?x與y是一一對應(yīng)的，且區(qū)間??
2025-01-21 16:44
【摘要】任意角的三角函數(shù)【學習要求】1．通過借助單位圓理解并掌握任意角的三角函數(shù)定義，了解三角函數(shù)是以實數(shù)為自變量的函數(shù)．2．借助任意角三角函數(shù)的定義理解并掌握正弦、余弦、正切函數(shù)在各象限內(nèi)的符號．3．通過對任意角的三角函數(shù)定義的理解，掌握終邊相同角的同一三角函數(shù)值相等．【學法指導(dǎo)】1．在初中所學習的銳角三角函數(shù)的基礎(chǔ)上過渡到任意角三角函數(shù)的概
2025-01-22 23:27
【摘要】§單位圓與三角函數(shù)線（課前預(yù)習案）班級：___姓名：________編寫：一、新知導(dǎo)學1、單位圓：一般地，我們把的圓叫做單位圓。2、三角函數(shù)線：設(shè)任意角α的頂點在坐標原點O，始邊與x軸的重合，終邊與單位圓（圓心在原點，半徑為單位長
2025-01-31 01:12
【摘要】任意角的三角函數(shù)【學習要求】1．掌握正弦、余弦、正切函數(shù)的定義域．2．了解三角函數(shù)線的意義，能用三角函數(shù)線表示一個角的正弦、余弦和正切．3．能利用三角函數(shù)線解決一些簡單的三角函數(shù)問題．【學法指導(dǎo)】1．三角函數(shù)線是利用數(shù)形結(jié)合的思想解決有關(guān)問題的重要工具，利用三角函數(shù)線可以解或證明三角不等式，求函數(shù)的定義域及比較大小，三角函數(shù)線也是后面將
【摘要】§三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式（2）（課前預(yù)習案）班級：___姓名：________編寫：一、新知導(dǎo)學2???的誘導(dǎo)公式公式四cos()2???=sin()2???=tan()2???=2.α與2????
2025-01-30 23:50
【摘要】§同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式（課前預(yù)習案）班級：___姓名：________編寫：一、新知導(dǎo)學同角三角函數(shù)關(guān)系式：（1）平方關(guān)系：；（2）商數(shù)關(guān)系：.二、課前自測：（1）22(cos30)(sin30
2025-01-30 23:51
【摘要】雙基達標?限時20分鐘?1．計算sin(－1380°)的值為()．A．－12C．－32D.32解析sin(1380°)＝sin[60°＋(－4)×360°]＝sin60°＝32.答案
【摘要】三角函數(shù)的定義一、教學目標（1）理解并掌握任意角三角函數(shù)的定義，了解終邊相同的角的同一三角函數(shù)值相等；（2）掌握三角函數(shù)（正弦、余弦、正切）的定義域；（3）熟記三角函數(shù)在各象限的符號.（1）培養(yǎng)學生應(yīng)用圖形分析數(shù)學問題的能力；（2）通過對任意角三角函數(shù)的定義的探究，培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力；
【摘要】教學設(shè)計課題：《任意角的三角函數(shù)》教學目標：；；；、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的定義域；，會求角α的各三角函數(shù)值。教學重點：1.任意角的三角函數(shù)的定義；2.運用任意角的三角函數(shù)的定義求函數(shù)值。教學難點：理解角的三角函數(shù)值與角終邊上點的位置無關(guān)；教學方法：1
2025-01-21 16:46
【摘要】任意角的三角函數(shù)（1）【學習目標】1．掌握任意角三角函數(shù)的定義，并能借助單位圓理解任意角三角函數(shù)的定義2．會用三角函數(shù)線表示任意角三角函數(shù)的值3．掌握正弦、余弦、正切函數(shù)的定義域和這三種函數(shù)的值在各象限的符號【學習重點、難點】任意角的正弦、余弦、正切的定義【自主學習】一、復(fù)習舊知，導(dǎo)入新課在初
2025-01-23 01:06
【摘要】三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)（1）復(fù)習學習目標1．能畫出y＝sinx，y＝cosx，y＝tanx的圖像，了解三角函數(shù)的周期性．2．
【摘要】三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)（2）學習目標1、能畫出函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)的圖像；了解參數(shù)A，ω，φ對函數(shù)圖像變化的影響．并且能夠根據(jù)給出的部分圖像求三角函數(shù)解析式2、掌握函數(shù)y＝Asin(ωx＋φ)的三種圖像變換，并能解決圖像變換的有關(guān)問題3、了解三
【摘要】課題任意角的三角函數(shù)教學目標知識與技能任意角的三角函數(shù)的定義，會求角α的各三角函數(shù)值過程與方法正確理解三角函數(shù)是以實數(shù)為自變量的函數(shù)情感態(tài)度價值觀學習轉(zhuǎn)化的思想，培養(yǎng)學生嚴謹治學、一絲不茍的科學精神重點任意角的三角函數(shù)的定義；以及這三種函數(shù)的第一組誘導(dǎo)公式。難點用
【摘要】任意角的三角函數(shù)課本例題是我們學習的模版，我們可以通過模仿它完成其他同類練習，還可以通過掌握它的思想促類旁通、舉一反三。如果在平時學習中我們能自己將例題改編成同類題并解決它們，我們的解題水平會有很大的提高。課本例6：若3sin5???，求cos?、?tan的值。題型分析：本題實際上是考查同角三角函數(shù)關(guān)系中平方關(guān)系以及商數(shù)關(guān)系的直接應(yīng)用。
2025-01-22 20:39
【摘要】利用三角函數(shù)定義解題設(shè)角?的終邊上任意一點P的坐標是),(yx，它與原點的距離是r（22yxr??），那么ry??sin，rx??cos，xy??tan，利用三角函數(shù)的定義，可巧妙地解決一類三角函數(shù)題。一、求值：例1：已知31tan??x，求????22coscossin2sin3
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