【正文】 繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動安全教育：他為什么肚子疼？五月份：開展主題：“千字文體操比賽”結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)“五一”勞動節(jié)慶?；顒訙蕚鋺c“六一”節(jié)目六月份：開展慶“六一”活動。認識夏季的各種水果。幼兒假期安全教育。其中男孩__名，女孩__名。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有__個幼兒上過小班上學(xué)期，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以小部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)，并能參與到教學(xué)活動中。對幼兒進行全方位的教育。二、具體工作目標：（一）共同生活：目標繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。（2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。措施：（1）通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。（3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在的提醒下做到“三潔”。目標增強幼兒的自我保護能力。（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。（4）通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。措施：（1)“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。（3)各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。目標愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。（2）在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。（二）探索世界：目標培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。要求有力度及整齊。（3)過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能(4)通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。措施：（1）知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。目標學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點數(shù)，認識正方形、長方形、三角形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下、前后等。（2）認識簡單的正方形，長方形和三角形等圖形。（4）學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識，能手口一致地點數(shù)1到10。目標引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。（2）通過外出活動、散步、科學(xué)小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征（三）表達與表現(xiàn)：目標能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。（3）幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。措施：（1）通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。（3）鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。措施：（1）幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。（3）利用興趣班及自由活動，在的啟發(fā)下認讀最簡單的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。措施：（1）利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。（3）學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。措施：（1）通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。（3）通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。措施：（1）喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫。（3）學(xué)習(xí)模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏目標初步學(xué)習(xí)評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高欣賞水平。（2）能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。（四）家長工作：目標按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及反饋單，讓家長及時了解幼兒在園情況。（3）每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。目標開展親子活動，達到家園共育的效果。（2）舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，提高自我保護意識。促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感。加強幼兒聽、說、讀、寫能力，發(fā)展幼兒的口語表達能力。喜歡藝術(shù)活動，樂于參與音樂活動和繪畫練習(xí)，通過彈奏各種樂器大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗，并培養(yǎng)幼兒不怕苦，堅持鍵盤訓(xùn)練與提高技能。二、班況分析我們班一共有孩子40人，其中18名男生、22名女生。健康方面：幼兒通過各種游戲和戶外活動身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展，班級大部分的幼兒能雙手拍球，個別幼兒還學(xué)會了跳繩，另外，幼兒的獨立自理能力更強了，能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，把鞋子整齊地放在指定的位置，同伴之間也能樂意互相幫助。所以，在這一學(xué)期針對這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展。班里的小朋友們都喜歡聽故事，部分孩子開始指認文字，但在傾聽同伴說話時，還是會經(jīng)常插嘴，我們會創(chuàng)造多一些環(huán)境、機會如：利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。藝術(shù)方面：幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。本學(xué)期美術(shù)教育中還會結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動加以整合，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力、創(chuàng)造意識，進一步提高審美能力。但是還有許多的孩子在這方面還存在問題：如五線譜等樂理知識還幼兒很好的掌握，識譜慢，缺乏耐心和持久性等等。社會性和情感方面：幼兒的交往能力有了很明顯的變化，能積極地與老師小朋友一起游戲，一起談話，但有些孩子的膽子還是不夠大，不敢大膽地表達自己的愿望或意見，課堂上也不能響亮地回答問題。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期要進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外對班級里一些體質(zhì)弱、自理能力、自控能力較差的孩子，在交往和學(xué)習(xí)有困難的孩子，在這一學(xué)期我們會給予更多的關(guān)注和幫助。幼兒可塑性大，愛模仿、易接受外界的各種信息，是了解社會、學(xué)習(xí)各種行為要求、習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期，幼兒園的品德教育總目標：初步養(yǎng)成有禮貌，守紀律，敬長輩，愛同伴等品德及主動，勇敢等性格。教育幼兒愛父母、老師、集體。培養(yǎng)幼兒勇敢、誠實、獨立性的品質(zhì)。結(jié)合本班幼兒的年齡特點，這學(xué)期我班品德教育的具體目標是：培養(yǎng)幼兒講文明、懂禮貌、守紀律。別人講話注意聽，學(xué)會傾聽。當(dāng)離開集體時，要向成人打招呼，不擅自離開。關(guān)心小朋友，互相合作，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴。能分清好與壞，是與非，逐步學(xué)會自己解決同伴之間的糾紛，發(fā)生爭執(zhí)要講理。知道班級是一個大集體，能集體主動地參加集體活動，愛自己的班級，愛幼兒園。認識周圍成人的勞動，初步了解他們的勞動對社會的貢獻，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)，熱愛并尊敬他們?；顫姶蠓降爻扇嘶蚣w面前講話。能有始有終認真較快地做完一件事。1了解祖國的一些山河，物產(chǎn)，民族，社會主義建設(shè)成就，有初步的祖國觀念和愛祖國情感。知道我國或本地區(qū)的一些革命事跡，從小尊敬革命長輩。如：如“三“五“六一”節(jié)去小班開展給弟弟妹妹送禮物活動，為他們做一件事情等等。另外在每周的晨間談話中開展一到二次的品德教育。每一周更換值日生。及時與家長溝通，家園形成合力，促進幼兒良好品德的形成。其總目標是：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。情緒安定，愉快活潑。注意公共衛(wèi)生。認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。(二)科學(xué)領(lǐng)域人在一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境中生活，了解周圍環(huán)境是人生存和發(fā)展的需要。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)字的重要和有趣。有初步的環(huán)保意識。對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用各種感官，動手動腦，探究問題，嘗試幻想和創(chuàng)造，萌發(fā)對科學(xué)的興趣。感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。具有初步的環(huán)保意識。注意傾聽對方說話，能理解日常用語。喜歡聽故事、看圖書。結(jié)合我班幼兒的年齡特點這學(xué)期語言領(lǐng)域的具體目標是：養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言，發(fā)展語言的理解能力。樂意與人交談，講話禮貌。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。培養(yǎng)閱讀能力，學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。(四)社會領(lǐng)域社會領(lǐng)域的總目標是：能主動地參與各項活動，有自信心。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。理解并遵守一日生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀、人文景觀，主要特產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。結(jié)合我班幼兒的年齡特點這學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域的具體目標是：引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美好事物和感人事件，豐富幼兒的情感體驗。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能用自然，好聽的`聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。能較自然地隨音樂做多種動作。能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡想象，創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。五、具體工作措施(一)班級日常工作把幼兒的健康放在首位，樹立正確的健康觀念，保證幼兒安全。教師在帶班時間內(nèi)觀察幼兒的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并及時與家長聯(lián)系，此外，組織幼兒的戶外活動，盡量避免各類事故的發(fā)生，提醒幼兒自覺遵守規(guī)則。隨時提醒幼兒在老師視線內(nèi)活動。在班級里建立民主、平等的伙伴式的師生關(guān)系，真心誠意地與幼兒在一起做朋友，善于與幼兒情感交流，理解他們的情緒、情感，使幼兒喜歡自己與他人，信任老師，對自己、同伴充滿信心。制定并執(zhí)行一套合理可行的幼兒一日活動常規(guī)，要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則，與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。提供各種幼兒喜歡的材料和玩具積極開展區(qū)角活動，讓孩子愛玩，在玩中體驗快樂并增長知識。教師要提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展平行游戲。要引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往，模仿學(xué)習(xí)社會行為及規(guī)范，增強交往能力。擴大幼兒的生活范圍，多提供幼兒參加社會活動的機會，讓幼兒多接觸大自然，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望，正確對待幼兒的提問，提高幼兒的提問水平。(二)做好幼小銜接工作，為幼兒上小學(xué)做準備加強生活自理能力的培養(yǎng)，我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。②培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)，要有較強的時間觀念。①計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。③做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。開展一些語言活動，如：“說反義詞”“說量詞”“猜謎語”等活動。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。本學(xué)期我們會開展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動，如：參觀小學(xué)、邀請小學(xué)老師座談、請小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，體驗小學(xué)生活等。(三)重視家長工作認真細致地辦好每一期家園小天地欄目，及時更換內(nèi)容和向家長宣傳最新的家教觀念，進一步使幼兒園和家庭達成共識。鼓勵家長積極參加幼兒園組織的各項活動，讓家長更多的了解幼兒園和關(guān)心幼兒園。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。另外開展好班內(nèi)的每學(xué)期一次的家委會活動。重視家訪工作，進行每月兩次的家訪，加強與家長們的聯(lián)系，使家園密切配合，共同做好幼小銜接工作。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。會用普通話與人交流，能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，部分能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿，但經(jīng)過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，存在以下幾方面的問題：部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒膽小，怕生，不夠自信。許多幼兒沒有正確的坐姿。針對以上情況，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。 我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。五 具體工作措施（一）健康衛(wèi)生方面目標：具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。具有一定的集體意識能及時收拾和整理小型體育器械。初步了解圖書的基本構(gòu)成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話，