高中語文老師家長會發(fā)言稿5分鐘范文-在線瀏覽
2024-09-25 11:48本頁面
【正文】 50個90分以上，你孩子考個90分也不見得優(yōu)秀，不如制訂名次，你這次考多少名內(nèi)，這個相對比較合理。語文考試可以說是孩子學習中的一個痛，最讓學生有挫敗感，學得十分辛苦，作業(yè)較英語、數(shù)學又明顯多，而且經(jīng)常要寫小練筆，要寫作文，所以，家長，多給孩子鼓勵，在教學中，我嚴格要求，但只要學生有一丁點進步，我一定會給予表揚，借此給孩子一點學習的信心，培養(yǎng)他們學習的興趣。對學生的要求就是寫好每一個字，課堂作業(yè)只要寫得不工整，那一定得重寫。我跟學生說好，字不要求多，但要求要有質(zhì)量。也希望家長在平時的家庭作業(yè)中也配合老師，對學生的字寫提出要求。請各位家長也注意您孩子在家的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，盡量督促他們用正確的寫字姿勢來寫字，寫字前要仔細看后才能下筆，這樣也能保證以后寫鋼筆字時作業(yè)本美觀整潔。課外閱讀對語文學習來說，豐常重要。隨著年級的升高，閱讀的越來越深刻，思考的角度要多元化。孩子語文成績的兩極分化也會越來越大。?有一位特級教師說過：語文根本不需要教，當他們能夠有一定的生字量時，博覽群書，自然而然，他的語感就產(chǎn)生了，理解能力就提高了，寫起作文來也會心應手了。開學初，我在班里開展兩周一次的專題圖書推薦，激發(fā)學生很大的閱讀熱情，班里掀起了一股“沈石溪”熱。至今已進行五周，每周五交換圖書一次，班里已形成較好的讀書氛圍，每有空閑時間，總能在班里看到一些學生捧著書津津有味讀書的身影。這了培養(yǎng)學生的寫作興趣，我主要從三方面著手。學生覺得寫作文難，其中一個很重要的原因就是沒題材，每日簡記，剛好就為學生解決這一難題?？梢愿爬ㄊ录倪^程，記下事件的某個細節(jié)，不要求寫一整篇。家長在家也可作適當?shù)囊龑Щ蛱嵝选＝M織學生寫好“每周周記“。這一種形式給學生提供更大的展示空間，也受到學生的喜愛，交上來的周記質(zhì)量也明顯較好。指導并不意味著包辦，您只要稍微指導點撥一下，列出提綱，改一改錯別字，而不要逐字逐句指導。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。每周寫得好的周記，入選班刊。為了提高班刊的激發(fā)效力，家長平時在家也可以多關注孩子投稿情況，當他作文發(fā)表時，多加鼓勵，也可以推薦親戚朋友展示孩子寫作的成果，讓孩子嘗到寫作的快樂和自豪。最后講一講家庭作業(yè)問題我一直做法是家庭作和業(yè)一定要有家長的簽名。這種想法是很好，但我們也要看到他們畢竟是孩子，自覺性不高，愛玩更是孩子的天性，因此，在培養(yǎng)孩子自覺性的同時更不能少了家長的監(jiān)督，尤其是對自覺性較差的孩子。每一課中的重點段落和每組課文后的日積月累要求背誦、默寫。但是，考查的結果是，很多孩子把必須拿到的分丟掉了。五年級積累背誦的量較大，幾乎每天都有背誦作業(yè)，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子很少聽寫或很少背誦，或周末沒有作文，那他的作業(yè)肯定沒完成。希望家長能配合老師做好督促，如發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)存在問題，及時與老師交流。今天借此機會，將自己的語文教學向各位家長做一匯報，并就學生的相關問題互相交流，以便使學生們得到更好地發(fā)展。但事實是，學生的語文成績總是和我們的目標有一定的差距。語文是博大精深的，需要長期的積累，并不是好多人認為的那么容易。事實上，每次語文考試，能達到110分以上的，最多也超不過20人。要有大語文思想。我們的傳統(tǒng)做法是，高一、高二、高三第一學期上課本內(nèi)容，高三第二學期開始專項復習和模擬訓練。因為高一高二的語文教學，時間上相對比較寬松，而將好多專項知識和模擬訓練集中在高三的做法，既使高三以前的大量寶貴的時間沒有得到很好的利用，又無法使專項知識和模擬訓練落到實處。在本屆學生中，只有我們3班和5班是這樣做的，并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現(xiàn)了它的優(yōu)勢，而在高三的時候，這種優(yōu)勢將會表現(xiàn)得更加明顯。語文學習應該是快樂的，提高課堂學習效率則是最好的辦法，而不是在課外再利用時間苦苦地探索。一是絕不占用早自習。二是絕不拖堂。四是假期作業(yè)不講形式，要重實效。要讓學生花了時間就要切實學一點東西，而不是在各種形式中虛度光陰。這一點走讀生的家長也許體會得更深。更重要的是，每天要學那么多的課程，而且還必須努力學好。所以，一定要理解學生，對待學生一定要寬容，即使他們的學習不是那么出色。對待學生要注意方式。這是很正常的。不能簡單粗暴，將懲罰作為出發(fā)點和目的。因為誰都會打瞌睡，這是很正常的。對同桌的錯誤你不聞不問，就說明愛心不夠，就必須深刻認識。我的做法是較隱蔽地提醒，下課時再宣布對他的要求：用四五個互不相關的詞寫一段100字左右的小文章，但必須得有文學色彩。事實證明，學生很喜歡這樣的方式。這次期中考試，我?guī)У?班是重點班的語文第一名，5班是普通班的語文第一名。但在仔細分析了試卷之后我發(fā)現(xiàn)，不少學生犯了許多不應該犯的錯誤。我就是要讓學生們知道，不能讓一點小小的勝利沖昏了頭腦，要看到陽光旁邊的陰影。各位家長，你們的子女是可愛的，我也深深地愛著我的每一個學生。謝謝大家。也希望，今后能有機會跟大家多溝通多交流。請大家從現(xiàn)在開始，把軌道切入高三，進入高三、適應高三，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換。告別了喜歡的場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌的。只要高考沒完，就得做題不停。很累，應該的，這就是高三。想偷懶，沒機會，這就是高三。選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦
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