【正文】 有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活有限，他們經(jīng)常在生活中會(huì)有一些不安全的舉動(dòng)，并不知道那些危險(xiǎn)所帶來(lái)的傷害，因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多、多方面，采取多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。讓幼兒知道哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識(shí)是必要的?；顒?dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動(dòng)中起著導(dǎo)向作用，也是教育價(jià)值的具體體現(xiàn)。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動(dòng)中，我制訂的三個(gè)具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值，顯性之處在于力圖通過強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)教育的重要性，通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，按照標(biāo)志的要求來(lái)規(guī)范自身行為或影響成人行為，達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會(huì)、平安校園、平安生活”的社會(huì)出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。因此我做了以下準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。設(shè)計(jì)標(biāo)志。教法、學(xué)法：整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法：演示法交流討論法自主探索法觀察法學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受游戲的快樂，體驗(yàn)成功的快樂?！^看、交流討論、探索。（一）利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣?！處熡弥w語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。——然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因?yàn)橛變赫f(shuō)得不對(duì)，而批評(píng)幼兒。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。（提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力。進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來(lái)，我扔過去。拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。在幼兒園迷路了怎么辦。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。（發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。銜接語(yǔ)：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢？（三）組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做，并請(qǐng)幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。）活動(dòng)延伸：激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。秋季開學(xué)安全教育第一課主題班會(huì)教案篇5一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。二、活動(dòng)主題健康平安安全有序三、活動(dòng)安排及具體措施通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。四、教育內(nèi)容提示（一）交通安全不乘坐“三無(wú)”車輛。自覺遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。督促家長(zhǎng)憑卡接送，進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡。上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū)。（三）設(shè)施設(shè)備安全沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危險(xiǎn)的地方。不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。不隨便翻開鋼琴蓋，知道會(huì)夾手指頭。不觸摸電源、插座。不在活動(dòng)室劇烈運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲。1離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。戶外活動(dòng)要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲。養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。過程與方法：了解校園安全隱患。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)安全意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、娛樂的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自律習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自律習(xí)慣。教師：安全可貴，是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利。安全，是我們學(xué)校教育永恒的主題，高高興興上學(xué)、平平安安回家是每位學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同的希冀，安全與個(gè)人、與家庭、與學(xué)校更有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。二、例舉校園中存在的安全隱患（請(qǐng)學(xué)生例舉一些現(xiàn)象）學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。學(xué)生交通安全隱患。教師強(qiáng)調(diào)：學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。②在人多的地方一定要扶好欄桿。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑥上下樓靠右行。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。三、簡(jiǎn)要述說(shuō)飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)組織學(xué)生討論交流，指名學(xué)生代表談自己的觀點(diǎn)。禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。購(gòu)買保健食品要認(rèn)準(zhǔn)保健食品標(biāo)志和批準(zhǔn)文號(hào)。乘坐公交車注意事項(xiàng)：①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。③注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識(shí)。如何加強(qiáng)教室安全？要注意教室的安全。為什么不能提前到校？校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。報(bào)警打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！秋季開學(xué)安全教育第一課主題班會(huì)教案篇7班會(huì)目標(biāo)：通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。班會(huì)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。準(zhǔn)備測(cè)試交通規(guī)則的搶答題目。班會(huì)過程：一、以逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自己，就是幸福大家。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。可是，我們卻經(jīng)常聽到一