【正文】 家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)，主動幫助同學(xué)等。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績優(yōu)秀。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰?！　≌J(rèn)真聽講的習(xí)慣課堂教學(xué)很重要。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。采取各種方式來提高孩子的注意力。(點(diǎn)出上課注意力不能集中的學(xué)生名字)　　作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣學(xué)生交上來的作業(yè)字跡潦草，說明他做作業(yè)時沒有靜下心來，匆忙地完成任務(wù)了事。作業(yè)認(rèn)真與否，家長只要看看就能發(fā)現(xiàn)。　　及時訂正的習(xí)慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤。不訂正，就會造成錯誤的一直延續(xù)，所以家長要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。做完當(dāng)天的作業(yè)后，及時地預(yù)習(xí)，這需要家長的提醒和督促。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。　　但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊?！　‘?dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。　　所以工作中不可能面面俱到?！　∷约议L也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：　　我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。不要什么事情都為孩子一手包辦。　　要讓孩子學(xué)會愛。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛?！　∩眢w是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運(yùn)動運(yùn)動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。同時家長和孩子一起參加運(yùn)動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康?！　∫驗槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅Ａ私?，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練?！　?2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹?！　?3)注意孩子的飲食起居。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通?！　×⒓訌?qiáng)聯(lián)系?！　?，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時，當(dāng)面向我指出，我們肯定會有則改之，無則加勉。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!　　小學(xué)期中家長會班主任發(fā)言稿范文3　　各位家長：　　下午好!　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：　　學(xué)習(xí)內(nèi)容　　從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練?！　⌒睦矸矫妗　『⒆娱L大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。　　另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。　　現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是改變了。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。　　這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的?！　∫驗橐陨细淖儯詴霈F(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”?！　≌n堂方面　　四年級的課堂，非常重要。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：姚冬雪，姚勇任，李虎林，武軒妃等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)?！　〕煽兎矫妫骸　‰m然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況?！　∪诵亩疾畈欢?，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策?！　】荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制?！　∑渌矫妗　∞D(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。上課不舉手，發(fā)言，下課就大吵大鬧。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!　　(一)品德方面：　　我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他。　　(二)學(xué)習(xí)方面：　　我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。全班51同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約15人，較好的約14人，一般的約13人，較不理想的約9人?！　±纾旱韧瑢W(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。　　(4)進(jìn)步快的同學(xué)：等同學(xué)。　　三、存在問題　　當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：　　　　開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍?！　∫虼?，我覺得校訊通是一個老師與家長溝通的良好，通過校訊通我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。　　所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草?！　∷裕覒┱埜魑患议L，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作