學校慶祝中秋節(jié)活動方案策劃【五篇】最新-在線瀏覽
2024-09-24 14:32本頁面
【正文】 秋專輯策劃周一“我們的節(jié)日中秋節(jié)”紅領(lǐng)巾廣播。體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關(guān)心，相互愛護。二、活動時間：中秋節(jié)前兩天三、活動目的：1. 初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。3通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。四、活動準備：將學生分為六組分課題收集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關(guān)資料。二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。第二階段：以班會形式進入活動a、 情境導入播放音樂，營造一種中秋的氛圍。輔導員：隊員們?每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?出示圓形月餅，讓學生比較。輔導員：誰知道中秋節(jié)的來歷?小結(jié)：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。玉兔搗藥等等。隊員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗輔導員引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。獎勵。出示圖片1輔導員問： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。出示圖片2輔導員：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。輔導員：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。翻開一書，朗讀，說說是什么讓詩人想起故鄉(xiāng)。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。輔導員：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式。③隊員作品欣賞。舉辦月餅宴輔導員：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?輔導員：為什么要送月餅?輔導員：咱們505中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié)?① 送月餅：a輔導員給隊員送月餅并送上祝福的話。c鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。得月樓前先得月。猜一字舉杯詢包拯。打一成語三、討論中秋節(jié)活動方案中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節(jié)。四、小結(jié)隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們505中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!最后，我提前祝大家中秋快樂!第三階段：拓展，延伸。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?中秋的風俗習慣。月亮的傳說與故事。關(guān)于中秋的詩詞。六、實施策略這次活動的實施分為三個階段。調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。第二階段，以班會形式進行“月兒圓，心兒甜”的班會活動。七、評價方式?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡。學校中秋節(jié)活動方案3一、實施背景讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1