學(xué)校慶祝中秋節(jié)活動方案策劃【五篇】最新-預(yù)覽頁
【正文】 ，你們一定意猶未盡吧。獎勵。出示圖片2輔導(dǎo)員：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。翻開一書，朗讀，說說是什么讓詩人想起故鄉(xiāng)。輔導(dǎo)員：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式。舉辦月餅宴輔導(dǎo)員：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?輔導(dǎo)員：為什么要送月餅?輔導(dǎo)員：咱們505中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié)?① 送月餅：a輔導(dǎo)員給隊員送月餅并送上祝福的話?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。猜一字舉杯詢包拯。四、小結(jié)隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們505中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!最后，我提前祝大家中秋快樂!第三階段：拓展，延伸。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。關(guān)于中秋的詩詞。調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。七、評價方式。學(xué)校中秋節(jié)活動方案3一、實施背景讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義。三、活動目的初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。四、活動準備將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。進入活動主題，交流感悟。第二主題：中秋實踐活動設(shè)計別致、精美的月餅圖案。六、小結(jié)同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!學(xué)校中秋節(jié)活動方案4月是民族、家庭幸福的象征。祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。中秋故事演講。中秋傳說吳剛折桂。欣賞古詩《靜夜思》，領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情。欣賞完各式各樣的月餅之后，學(xué)生玩《制作月餅》小游戲，獲勝利的同學(xué)獎勵月餅，并現(xiàn)場品嘗。學(xué)校中秋節(jié)活動方案5文化是月的魂。策劃組：家好月圓慶中秋工作人員安排：1)策劃員：2)采購員：3)場地布置：4)后勤員：內(nèi)容如下：活動主題：“濃情中秋，情系火炬”活動目的：讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。3)校園各人流密集處以傳單方式宣傳。材料有彩紙、馬克筆聚會開始之前，準備好一切招待師生工作，并分發(fā)熒光棒和小燈籠。一旦遇到地震、臺風(fēng)、暴雨等緊急情況大家?guī)兔ι?其他要求：1)對工作人員的到會時間、籌備人員分組與分工等要求：準時到位、認真2)對環(huán)境布置的要求：簡單即可3)對活動議程安排的要求：緊湊有序4)對活動內(nèi)容的要求：盡興就好5)其他要求：隨便1其他情況說明：隨機應(yīng)變以上內(nèi)容為我組的策劃方案，為全面的實施這一計劃，我們將齊心協(xié)力，做到最好。主要考大家彼此之間的信任度
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