【正文】 資運輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的內(nèi)容，留兩周的復習時間。初一要在期末考試前兩周學完《七年級上冊》后一半的內(nèi)容，留兩周的時間進行考前復習。初二要在初二會考之前時間復習《七年級下冊》的全部內(nèi)容，期中考試之后要對初中的所有內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的復習鞏固提高，為初二生物會考做準備。在復習過程中主要通過練習題來引導學生自主復習，在給學生分析講解練習題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉化為能力。在本學期，初二準備舉行“初中生物知識應用技能競賽”，以提高學生對于生物知識的運用，把所學知識轉化為能力，并且增強和提高學生學習生物的興趣。要加強各種題型訓練。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績，給學生和家長一個滿意的答卷初中生物教學工作計劃篇5一、指導思想為了搞好初三學生的生物的學習工作，切實提高學生的生物學科學素養(yǎng)，本著為了學生的一切和一切為了學生的教學原則和面向全體學生進行素質(zhì)教育原則。同時著重培養(yǎng)學生的自學能力、動手操作能力、觀察能力和實驗能力，特制定如下初三生物下學期教學計劃以指導本學期的生物學教學工作。但這級學生基礎較差，又是今年才由三處中學合在一起的學生，學生對老師不熟悉，老師對學生更不熟悉。通過對學生成績的分析，這級學生成績減普遍不好，通過對學生的觀察我發(fā)現(xiàn)學生中普遍存在上課不認真聽講，有大量小動作，并且學習態(tài)度不端正，上課不認真記筆記或者說干脆不記筆記。而且由于合班并校，這級學生班額較大。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學生的學習的興趣、時時鼓勵學生，保持高昂的學習斗志學好生物課。第一單元共分為三章十二節(jié)，第一章是生物的生殖和發(fā)育，主要講植物的生殖、昆蟲的生殖、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。植物的生殖主要是無性生殖，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式。難點是學生對基因這種微觀的知識不好理解，也不好認識，應讓通過各種比喻、直觀的其它教學手段讓學生進行認識。突破重點的方法是能過翔實的材料，讓學生對生命的起源進行了解，難點是學生對古代生物知識的認識不足。四、教學方法繼續(xù)深入學習和實踐杜朗口中學經(jīng)驗。全面推進素質(zhì)教育。倡導探究性學習，加強學生對課本的利用，俗話說的好書讀百遍，其意自現(xiàn)。做好學生的思想工作，俗話說的好三分教學七分管理，特別是對于剛由三處中學合并為一處，要加強學生管理，防止學生思想波動，盡力減少學生思想波動帶來的不必要的損失。調(diào)動學生的多種感官進行記憶，提高記憶的效率。反復抓，抓反復，加強重復復習的力度。五、具體學習措施通過以上的學習方法，講練結合，處理習題，加強學生的記憶和探究，從細處實處下功夫，真正提高學生的成績，提高生物學的科學素養(yǎng)。六、教學進度按教育體育局的進度進行初中生物教學工作計劃篇6一、教材分析本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。二、教學目標一、以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、通過學習使學生知道如何健康地生活。三、學生情況分析八(1)八(2)班共有接近一百學生，學生學習生物的興趣還可以，上學期生物的平均成績走在了中間，但高分較少，同時由于不愛學習的學生較多，因此班平均分被拉下來了。四、具體措施一、精心采取先進的教學方法，對新教材進行研究。三、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。五、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。五、進度安排周次 授課內(nèi)容12 生物的生殖和發(fā)育35 生物的遺傳和變異67 生物的進化89 傳染病和免疫1011 復習 期中考試1213 用藥和急救1415 了解自己 增進健康1620 期末復習、期末考試初中生物教學工作計劃篇7在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了生物教學工作兼初一(5)班班班主任工作。現(xiàn)具體總結如下：一、指導思想一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，在工作期間，我認真參加學校的各項工作，嚴格執(zhí)行公民道德規(guī)范和教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感。教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德。在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。使該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準備：備好課。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。我認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野。所以，在生物教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。四、今后的努力方向堅持政治學習和業(yè)務學習，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力。堅持參加學校安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務能力。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論，開展合作式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得。初中生物教學工作計劃篇8愉快的寒假生活結束了，在新的學期里本人擔任七年級90班生物教學工作，七年級學生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比較濃厚，因此在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識。能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考，能夠在探究能力，學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。這個單元的學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關系。根據(jù)學生這些特點，我們教師要從培養(yǎng)學生的學習興趣、提醒學生注意力切入，使學生帶著興趣去學習生物學，逐步培養(yǎng)學生獨立自主學習習慣的養(yǎng)成，并培養(yǎng)學生能運用生物學規(guī)范語言回答問題的能力，同時還要繼續(xù)加強學生的堂清工作。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標，內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。教學中要注意合理選擇現(xiàn)代教學手段的應用。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查，技能訓練，探究和資料分析活動。為了讓我班成績上一個臺階，還需要各任課教師的相互配合，齊抓共管，使不優(yōu)的學生變得更優(yōu)、差生變得不差的現(xiàn)狀在我班出現(xiàn)，這就需要分工合作，共同完成這個目標，因此對各任課教師做了分配，具體如下：英語：語文：數(shù)學：地理：歷史：生物：五、具體措施繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在已有的教學經(jīng)驗基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。積極參加教研教改上好課，設計好學案、導案、寫好教學反思。激發(fā)學生學習興趣，加強情感教育。對校內(nèi)子女每天督促鞏固所學知識，并保質(zhì)保量按時完成作業(yè)。每周至少有兩次談話，及時了解學生的學習情況，有問題盡快解決。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。六、教學進度本學期總課時為46課時，每周3課時。初中生物教學工作計劃篇9一、課程總目標在新課標下，我們生物要實現(xiàn)的是：(1)學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。(3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。(5)學生能將生物知識運用到日常生活當中。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的知識點為主。(二)學生情況學生在學習方法和應對上有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。但也有能較快適應掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。三、教學的措施和方法針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢?。確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。2根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。備作業(yè)要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎，培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材《生物學》(七年級下冊)(八年級下冊)，并且初二為了迎接會考還要全面復習。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。上好課，設計好教案，寫好。精心設計導語。加強情感教育。為探究性學習創(chuàng)設情景。或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境?；驈纳鐣P注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。重視探究性報告的撰寫和交流。結合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。五、教學進度本學期總課時為22周，初一、初二每周3課時。課時安排如下：要在期中考試前兩周學完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的內(nèi)容，留兩周的復習時間。初一要在期末考試前兩周學完《七年級上冊》后一半的內(nèi)容，留兩周的時間進行考前復習。初二要在初二會考之前時間復習《七年級下冊》的全部內(nèi)容，期中考試之后要對初中的所有內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的復習鞏固提高，為初二生物會考做準備。在復習過程中主要通過練習題來引導學生自主復習，在給學生分析講解練習題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉化為能力。在本學期，初二準備舉行“初中生物知識應用技能競賽”，以提高學生對于生物知識的運用，把所學知識轉化為能力，并且增強和提高學生學習生物的興趣。要加強各種題型訓練。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績，給學生和家長一個滿意的答卷。更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生經(jīng)過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考。能夠在職責感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。二、本學期教學目的、任務和要求本學期的教材資料主要學習人類的起源與發(fā)展，人的生理構造和人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。在新課程理念的指導下，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學原則，經(jīng)過多種方法使生物課更加生動、趣味，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高學生整體學習成績。三、學生基本情景分析七年級(4)兩個班共計138人。4班學生素質(zhì)較高，可是除了少數(shù)學生學習比較刻苦外，大部分學生可能是沒有掌握適宜自我的學習方法，學習的進取性不高，導致學習成績較差。四、教學方法及其措施認真分析了解學生情景，熟悉鉆研教材，根據(jù)學生的學習動態(tài)和心理變化，有針對性地擬訂教學計劃。注重學生本事的培養(yǎng)，上好實驗課。使學生經(jīng)過實驗來體驗探究過程，更好地掌握所學知識，培養(yǎng)他們的科學探究本事。對學生嚴格要求，課前認真預習，課上進取參與課堂活動，課后認真復習總結，有不懂的問題要及時提出立刻解決，爭取把當天學習的知識消化，布置的作業(yè)及時認真完成。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。在此基礎上，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學生的個性和特長。教學質(zhì)量目標：在全縣期末考試中，優(yōu)秀率高于30%，及格率高于70%，低分率低于5%。三、教學進度七年級期初——期中，教學內(nèi)容為：第四單元“生物圈中的人”，第一章“人的由來”至第四章“人體內(nèi)物質(zhì)的運輸”期中——期末，教學內(nèi)容為：第五章“人體內(nèi)廢物的排出”至第七章“人類活動對生物圈的影響”。以后九年級不再開設生物課。期初——期中，教學內(nèi)容為：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”的第一章“生物的生殖和發(fā)育”至第二章“生物的遺傳和變異”。六月前結束新課進入復習備考階段。暫按__年中考說明的考試內(nèi)容范圍(即20__年中考復習資料的專題內(nèi)容)進行復習，復習完七年級和八年級的有關內(nèi)容。教學計劃要具體、明確，教學內(nèi)容要安排到每周，做到可操作性強。通過專職來提高教師的專業(yè)水平，使教