魯迅孔乙己-在線瀏覽
2025-01-29 19:30本頁(yè)面
【正文】 在當(dāng)時(shí)的文化教育領(lǐng)域，雖然在 1906年就廢止了封建科舉制度，但封建復(fù)古逆流仍然很猖獗。魯迅先生針對(duì)現(xiàn)狀，寫了二十多年前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，啟發(fā)人們將其與當(dāng)時(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)照，懂得批判與取舍。 ch224。n tu237。n sh233。 xi232。 zh224。固，安守。 不值得進(jìn)行辯解。 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ) 7 整體感知 —— 理清層次 按照小說(shuō)情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局劃分課文 結(jié)構(gòu)。 發(fā)展（ 4～ 9段）：孔乙己的經(jīng)歷和性格。 結(jié)局（ 12～ 13段）：孔乙己的悲慘結(jié)局。 人物形象分析 9 請(qǐng)同學(xué)們找出肖像描寫的語(yǔ)句?？坍嫵鲆粋€(gè)窮困潦倒、時(shí)常遭受 欺凌的老年書生的形象。這說(shuō)明孔乙己是一個(gè)不肯脫下長(zhǎng)衫、唯恐失去讀書人身份的窮困潦倒的知識(shí)分子，他又窮又懶，又很愛面子。 11 請(qǐng)找出孔乙己個(gè)性化的語(yǔ)言?？滓壹簼M口 “ 之乎者也 ” ，表明他受封建教育毒害之深，他性格的迂腐可笑。 ” 這類話。這些性格化的語(yǔ)言生動(dòng)地表現(xiàn)了人物的個(gè)性。 通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)的描寫揭示主人公的思
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