【摘要】安邊中學(xué)八年級上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人：高鴻雁總第14課時備課組長簽字：包級領(lǐng)導(dǎo)簽字：學(xué)生：上課時間：集體備課個人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、親歷物質(zhì)密度探究的過程，探究物質(zhì)密度。2、理解密度的含義，理解公式、單位
2025-02-09 22:11
【摘要】安邊中學(xué)八年級上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人：高鴻雁總第15課時備課組長簽字：包級領(lǐng)導(dǎo)簽字：學(xué)生：上課時間：集體備課個人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解密度的概念,知道水的密度和物理含義。2、運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的計(jì)算
【摘要】密度知識的應(yīng)用北師大版物理同步課件1．比例題例1甲、乙兩種物質(zhì)密度之比是3：2，質(zhì)量之比是2：1，求它們的體積之比．分析這是一道求比例的題目，先由密度公式變形得出體積的表達(dá)式，然后列出體積比的表達(dá)式，化簡后將已知比值代入，即可求解．解由得則故
2025-02-02 02:38
【摘要】探究物質(zhì)的一種屬性—密度關(guān)于阿基米德，流傳著這樣一段有趣的故事。相傳敘拉古赫國王讓工匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了假，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗(yàn)真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來，國王請阿基米德來檢驗(yàn)。最初，阿基米德也是冥
2025-02-09 15:36
2025-01-24 04:15
2025-01-11 21:03
【摘要】探究—物質(zhì)的密度北師大版物理同步課件1．比例題例1甲、乙兩種物質(zhì)密度之比是3：2，質(zhì)量之比是2：1，求它們的體積之比．分析這是一道求比例的題目，先由密度公式變形得出體積的表達(dá)式，然后列出體積比的表達(dá)式，化簡后將已知比值代入，即可求解．解由得則故
2025-02-02 14:40
【摘要】《探究—物質(zhì)的密度》（三）——測量不同物質(zhì)的密度大量的實(shí)驗(yàn)證明：同一種物質(zhì)的和的比值是一個定值，物質(zhì)不同，其比值。在物理學(xué)中，叫做這種物質(zhì)的密度。前提測評水的密度是kg/m3，等于g/cm3,其物
2025-01-22 04:17
【摘要】密度專題復(fù)習(xí)一、知識結(jié)構(gòu)密度:某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量(測量式)::特性,與m,v無關(guān)b.每種物質(zhì)都有一定的密度，不同的物質(zhì)密度一般是不同的外界條件改變時,密度會變化(如:水凝固成冰;溫度升高等)國際:kg/m3其他:g/c
【摘要】第三節(jié)探究物質(zhì)的一種屬性——密度教學(xué)重點(diǎn)：探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：理解密度概念建立的意義實(shí)驗(yàn)器材：天平、砝碼、量筒、刻度尺、裝有水的大燒杯、小燒杯、鐵塊（圓柱體或長方體）．三組質(zhì)量、體積不同的銅塊教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)探究情景
2025-02-10 23:29
【摘要】教學(xué)案例第三節(jié)探究物質(zhì)的一種屬性——密度教學(xué)重點(diǎn)：探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：理解密度概念建立的意義實(shí)驗(yàn)器材：天平、砝碼、量筒、刻度尺、裝有水的大燒杯、小燒杯、鐵塊（圓柱體或長方體）．三組質(zhì)量、體積不同的銅塊教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)探究情景
2025-01-21 18:00
【摘要】第三節(jié)探究——物質(zhì)的密度教學(xué)目標(biāo),知道密度是物質(zhì)的特性之一。,明確ρ、m、V三者之間的關(guān)系,會用密度公式進(jìn)行求密度的計(jì)算。,會進(jìn)行g(shù)/cm3和kg/m3之間的換算。、抽象概括出物理概念的方法。決物理問題的能力教學(xué)重點(diǎn)、公式、單位。，會查密度表。教學(xué)難點(diǎn)究
【摘要】第二章物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度探究——物質(zhì)的密度燈塔市第三初級中學(xué)課題組第三節(jié)探究物質(zhì)的一種屬性——密度-*教學(xué)目標(biāo)：1，知識與技能（1）通過實(shí)驗(yàn)
2025-02-10 01:27
【摘要】三、學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究——物質(zhì)的密度(1)實(shí)驗(yàn)表明,同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一個;不同物質(zhì),其比值一般,所以質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)固有的一種。(2)定義:在物理學(xué)中,把某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比叫作這種物質(zhì)的密度。(3)公式:,此公式中各符號表示的意義和單位分別
2024-07-31 16:50
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