【摘要】努力!加油!復(fù)習(xí):指出下列式子中哪些是不等式??1.3>22.a2+1>0?3.3x+2x4.x<2x+1?5.x=2x-5?6.x2+4x<3x+1?7.a+b≠c等式的基本性質(zhì)有哪些?等式的基本性質(zhì)1:等式的兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或同
2025-01-15 02:31
2025-01-10 01:01
【摘要】不等式的基本性質(zhì)同步練習(xí)1、已知cba,,在數(shù)軸上如圖1所示,請?zhí)羁眨?)ba____(2)ca_____(3)cb____(4)cbca??____(5)cbca??_____2、選擇適當(dāng)?shù)牟坏忍柼羁眨?)∵1____0(2)∵0_____
2025-02-07 16:14
【摘要】〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、使學(xué)生掌握和理解不等式的三條基本性質(zhì).◆2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,會運用不等式的基本性質(zhì)進行不等式的變形,提高他們靈活地運用所學(xué)知識解題的能力.〖教學(xué)重點與難點〗◆教學(xué)重點:不等式的三條基本性質(zhì)的運用.◆教學(xué)難點:不等式的基本性質(zhì)3的運用和不等式的變形以及范例要比較兩個代數(shù)式
2025-02-07 04:51
【摘要】(不等式的傳遞性)合作學(xué)習(xí)(1)已知a<b和b<c,在數(shù)軸上表示如圖5-9.由數(shù)軸上a和c的位置關(guān)系,你能得出什么結(jié)論?你能舉幾個具體的例子說明嗎?不等式的基本性質(zhì)1若a<b和b<c,則a<c.(2)觀察:用“”填空,并找一找其中
2025-01-21 18:48
【摘要】(1)下圖為公路上對汽車的限速標(biāo)志,表示汽車在該路段行使的速度不得超過40Km/h,用v(km/h)表示汽車的速度,怎樣表示v和40之間的關(guān)系?你會用式子表示下面的數(shù)量關(guān)系嗎?V40≤(2)根據(jù)科學(xué)家測定,太陽表面的溫度不低于6000℃。設(shè)太陽表面的溫度為t(℃),怎樣表示t和6000之間的關(guān)系?
2025-02-09 23:42
【摘要】合作學(xué)習(xí)(1)已知a<b和b<c,在數(shù)軸上表示如圖5-9.由數(shù)軸上a和c的位置關(guān)系,你能得出什么結(jié)論?你那舉幾個具體的例子說明嗎?不等式的基本性質(zhì)1若a<b和b<c,則a<c.(不等式的傳遞性)你能發(fā)現(xiàn)不等式有什么性質(zhì)嗎?(2)觀察:用
2025-01-10 02:27
【摘要】你還記得:等式的基本性質(zhì)嗎?等式基本性質(zhì)1:等式的兩邊都加上(或減去)同一個整式,等式仍然成立.可能是正數(shù)也可能是負數(shù)37加(減)正數(shù)加(減)負數(shù)3+2__7+23-5__7-53+(-2)__7+(-2)3-(-5)__7-(-5)
2025-01-29 19:26
【摘要】不等式的基本性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo):;.,培養(yǎng)學(xué)生的求異思維,提高大家的辨別能力.學(xué)習(xí)重點:探索不等式的基本性質(zhì),并能靈活地掌握和應(yīng)用.學(xué)習(xí)難點:能根據(jù)不等式的基本性質(zhì)進行化簡.回顧等式的基本性質(zhì):等式的基本性質(zhì)1:在等式的兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或整式
2025-01-31 19:20
【摘要】2不等式的基本性質(zhì)【知識與技能】、猜測、驗證發(fā)現(xiàn)不等式基本性質(zhì)的探索過程,初步體會不等式與等式的異同.,并能初步運用不等式的基本性質(zhì)將比較簡單的不等式轉(zhuǎn)化為“x>a”或“x<a”的形式【過程與方法】通過研究等式的基本性質(zhì)過程類比研究不等式的基本性質(zhì)過程,體會類比的數(shù)學(xué)方法.【情感態(tài)度】通過學(xué)生自我探索,發(fā)現(xiàn)不
2025-02-11 01:36
【摘要】八年級下冊.1不等式的基本性質(zhì)知識與技能1.掌握比較兩數(shù)大小的基本方法和意義。2.培養(yǎng)類比和探究能力。過程與方法,引導(dǎo)學(xué)生猜想、發(fā)現(xiàn)并掌握不等式的基本性質(zhì),體驗探究的經(jīng)歷與過程的感悟。2.在問題的解決中,建立類比能力和轉(zhuǎn)化思想。情感態(tài)度與價值觀通過對事物數(shù)量方面的分析及其數(shù)量大
2025-01-21 16:47
【摘要】不等式的基本性質(zhì)〖教學(xué)目標(biāo)〗(-)知識目標(biāo),體會不等式變形和等式變形的區(qū)別和聯(lián)系..(二)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,提高他們靈活地運用所學(xué)知識解題的能力.〖教學(xué)重點〗不等式的三條基本性質(zhì)的運用.〖教學(xué)難點〗不等式的基本性質(zhì)3的運用.〖教
2025-02-05 07:54
【摘要】不等式一、填空題1.請用“<”或“>”連接下面的式子.(1)4______-6(2)-8______-3(3)--4(4)7+(-3)_________4+(-3)2.用不等號連接下列各對數(shù):(1)?;(2)?;(3)433??;(4)1
2025-01-31 16:35
【摘要】認識不等式教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)具體問題中的大小關(guān)系了解不等式的意義;2、了解不等號的意義;3、會根據(jù)給定條件列不等式;4、會用數(shù)軸表示“x≥a”,“b<x<a”這類簡單不等式。教學(xué)重點不等式的概念和列不等式教學(xué)難點范例2設(shè)計亮點教學(xué)過程備注一、創(chuàng)設(shè)情境:1、下列問題中的數(shù)量關(guān)
2025-02-11 14:48
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能目標(biāo)①理解不等式的意義。②能根據(jù)條件列出不等式。③能用實際生活背景和數(shù)學(xué)背景解釋簡單不等式的意義。2、過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷由具體實例建立不等式模型的過程,進一步發(fā)展學(xué)生的符號感與數(shù)學(xué)化的能力。3、情感與態(tài)度目標(biāo)感受生活中存在著的大量不等關(guān)系,通過用不等式解決實際問題,使學(xué)生進一步認識
2025-02-02 15:00