20xx幼兒園中班上學期音樂教案化蝶含反思-在線瀏覽
2024-09-23 11:00本頁面
【正文】 知動作幅度大小與空間大小的關(guān)系，知道根據(jù)空間大小的變化改變自己蝴蝶翅膀的姿態(tài)和動作幅度。 在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。 自制圖譜一份。 蝴蝶頭飾〔紅黃藍綠〕假設干，花朵頭飾〔紅黃藍綠〕假設干。 教師：春天來了，毛毛蟲動了動身體，從冬眠狀態(tài)中蘇醒過來，它在做什么呢 二、欣賞音樂 ?梁祝 ?片段 mdash。?化蝶 ?。 教師：毛毛蟲已經(jīng)蛻變成美麗的蝴蝶了，讓我們來聽著音樂，想象一下蝴蝶可能在干什么〔完整欣賞〕教師：你覺得這段音樂所表現(xiàn)的蝴蝶的心情是怎么樣的它們好似在做什么 觀察教師用裝飾有蝴蝶的教鞭指圖譜 ?化蝶 ?，再次感受音樂。 教師：這段音樂中的蝴蝶在花園里找了幾朵花圖上只有四朵花，表示這段音樂有幾句呢我們一起來聽一聽。 教師：那除了用剛剛的方法，還可以用什么動作來表示已經(jīng)是一個停頓的地方
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