口語交際?習作五教學設(shè)計-在線瀏覽
2024-09-23 03:31本頁面
【正文】 指名回答： 后來你們在相處的過程中又發(fā)生了什么事？ 你對他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？ 三、小組交流，合作學習。學生按興趣自由選擇學習伙伴。聽的同學要專心傾聽，有不懂的地方可以提出來。 小組合作學習，教師行進巡視，相機指導。 五、予以歸納，全課總結(jié)。 一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，同學們興致勃勃地欣賞、評價著，突然，我的好朋友陳明一不小心把我的摔壞了。組長將意見匯總。 集體評議：想一想，剛才同學們所設(shè)想的哪一種事情經(jīng)過和結(jié)果更積極，更能激發(fā)人向上？ 小結(jié)：雖然事情的結(jié)果可能會出人意料，也可能在情理之中，但你 的續(xù)寫應該讓人感到更積極向上，而不是消極低落。 本單元我們學習了魯迅先生所寫的回憶文章《少年閏土》，課文通過哪幾件事揭
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