【摘要】口語交際?習作 七 教學目標: 1、知識與技能:說說自己知道的動物故事,讓同學從你描述的故事中體會動物的情感,加深對動物的 了解和認識。 2、方法與過程:根據圖片報道,進行合理的想象,編寫一...
2024-09-23 03:28
【摘要】口語交際·習作六是慈祥的笑容是親切的話語是熱情的鼓勵是嚴格的要求……父愛是春天里的一縷陽光,和煦地照耀在我們身上;是夏日里的一絲涼風,吹散了我們心中的暑熱;是秋日里的一串串碩果,指引我們走向成功;是冬日里的一把火,溫暖著我們的心。父愛無處不在。
2025-01-22 10:52
【摘要】1 口語交際·習作七 習作 本次習作是學寫讀后感。經常寫讀后感,可以提高閱讀和作文 的能力;還可以增長見識,提高認識事物的能力。教學時,可以參 照以下步驟引導學生進行習作。 第一步...
2024-09-23 04:59
【摘要】1 《口語交際·習作七》教學設計三 一、激情導入。 1、中華民族在任何內憂外患、艱難險阻面前,都表現(xiàn)出了堅 韌不拔的英雄氣概。正是因為有著千千萬萬為國捐軀、大義凜然的 革命英雄才有了我們...
2024-08-15 15:49
【摘要】第一篇:《口語交際__習作》 《口語交際·習作》七教學設計 課標要求: 最新修訂版《小學語文新課程標準》,對第三學段口語交際和寫作在具體實施的過程中,給出了如下建 議: “口語交際能力是現(xiàn)代...
2024-09-23 03:26
【摘要】 ?口語交際·習作七?教學設計 習作 一、閱讀提示,了解讀后感 1.學生自讀習作提示,勾畫自己認為比擬重要的語句。 2.交流:什么是讀后感? 寫讀后感有什么作...
2024-10-01 09:36
【摘要】1 《口語交際·習作七》教學設計四 課前準備 整理本組學習過程中收集的資料,閱讀一兩篇課外讀物. 第一、二課時習作 談話導入 同學們,通過本單元的學習,我們的內心久久不能平靜.民族的 ...
【摘要】1 《口語交際·習作七》教學設計一 課前準備 每人準備一兩件小商品,可以是吃的、玩的、用的如果有產品 說明書也可以帶來。 第一課時口語交際 ↘激發(fā)情趣 今天同學們帶來了很多小商品,你...
【摘要】1 《口語交際·習作七》教材簡說 【習作】 本次習作是學寫讀后感。經常寫讀后感,可以提高閱讀和作文 的能力;還可以增長見識,提高認識事物的能力。教學時,可以參 照下列步驟引導學生進行習作...
2024-08-15 15:50
【摘要】1 《口語交際·習作七》教學設計二 教學建議: 1、回顧拓展七是本單元的專題學習的延伸,對課文內容 的回顧與課外資料的有機整合讓同學們對中華民族遭受的屈辱、中 華兒女奮力抗爭的精神有...
2024-08-15 15:48
【摘要】口語交際?習作二一、教學目標,表達自己的愛國情感。?!白鎳谖倚闹小边@個主題,以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。二、教學重難點:演講是重點,也是難點。如何在演講中表達愛國情感,如何寫演講稿能做到觀點明確,有感染力和號召力,都需教師多花工夫。三、教學準備:優(yōu)秀演講稿的范文四、教學時間:2課時五、教學過程第一課時
2025-02-11 00:35
【摘要】口語交際?習作一小學語文五年級下冊在祖國的東西南北,有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系,交上朋友有多好!讓我們策劃一次和遠方小學生“手拉手”的活動。先商量一下,可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯(lián)系?取得聯(lián)系后,可以開展哪些活動來增進彼此的了解,可以為對方做些什么有益的事?然后以個人或小組的名
2025-01-14 01:28
【摘要】口語交際要求1、勇于發(fā)言,大膽表現(xiàn)2、大方得體,文明有禮3、認真傾聽,樂于提問口語交際內容?1、可以談你和書的故事呢?也可以談你讀書的體會。?2、談談你采訪了誰,和同學交流采訪的經過,談談采訪的心得體會。?3、人們常說:“開卷有益?!钡灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不健康的
2025-01-14 03:34
【摘要】第一篇:《口語交際·習作七》的優(yōu)秀教學設計 【學習目標】 1、通過寫讀后感,提高閱讀和作文能力,增長見識,提高認識事物的能力。 2、通過口語交際,培養(yǎng)學生初步的演講能力,增進學生對近代中國屈辱歷...
2024-09-23 03:29
【摘要】1 ?口語交際·習作七?教學設計三 一、激情導入。 1、中華民族在任何內憂外患、艱難險阻面前,都表現(xiàn)出了堅 韌不拔的英雄氣概。正是因為有著千千萬萬為國捐軀、大義凜然的 革命英雄才有了我們...
2024-09-23 04:43