【正文】 （）。按（）順序記敘的，課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（）、（）、（）。課文的中心句是： “ 那么，人要做（）的人，不要做（）的人。 《珍珠鳥》的作者是著名作家（） ,課文的中心句是（）。 五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（）?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（）、活動(dòng)（）、（）、（）等。 “ 倉(cāng)頡造字 ” 只是一個(gè)（），古代（）創(chuàng)造了漢字。東漢的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開始在紙上寫字?！?冊(cè) ” 就像竹簡(jiǎn)的形狀，因此它是（）字，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。 最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）。 書法字體，各具特長(zhǎng)。行書（），正楷 (),狂草（），鳳舞龍翔。還有唐朝的（）和顏真卿。父親經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話是(),這是父親對(duì)兒子的 ()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。課文中的 “ 我 ” 擁有的第一本長(zhǎng)篇小說是《 》。 《 “ 精彩極了 ” 和 “ 糟糕透了 ” 》的作者是（）國(guó)作家巴德 我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。 《學(xué)會(huì)看病》作者是（）。 七、第七組課文的主題是（）。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。學(xué)完課文，你最想說的一句話是（）。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù) —— （） —— （） —— 跳下懸崖。 《最后一分鐘》作者（）講述了（）年（）月（）日（）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。 長(zhǎng)征》中總起句是（）。寫 “ 水 ” 的兩句是（），（）。 （）年（）月（）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（）舉行典禮。 青山處處埋忠骨，（）。 成語(yǔ)故事《大公無(wú)私》的主人公是（），我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（）（）。 抬頭向上看（），向遠(yuǎn)處看（），向下看（），向四周看（）聚精會(huì)神地看（），快速地看（），偷偷地看（），恭敬地看（）第三課：《走遍天下書為侶》所以，我愿意（）的船里，（）讀那本書。然后。我還會(huì)（），并從中找到我以前（）的東西。最后，我會(huì)（）作者是（）的，他會(huì)有（） ?? 這真像與另一個(gè)人同船而行。你們看它（）地長(zhǎng)在地上，等到（）了，也不能立刻（）出來(lái)它有沒有果實(shí)，必須（）才知道。我（）我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)（）。在（），我努力地向前（）。園中許多景物都是（）各地（）建造的，如，（） ，（），杭州西湖的（）、（）；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的（）建造的，如，（），（）。（）院內(nèi)，有如（）在（），（）著中外（）；（）其間，仿佛（）在（）。上自（），下至唐、宋、元、明、清的（）和各種（）。 第二十二課《狼牙山五壯士》 五位壯士（）在狼牙山（），（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。班長(zhǎng)馬寶玉（）地說： “ 同志們，我們的任務(wù)（）完成了！ ” 說罷，他把（）從敵人手里（）的槍（）了，然后走到（）上，像每次發(fā)起（），第一個(gè)縱身跳下（）。狼牙山上響起了他們（）的口號(hào)聲：打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！這是（）的中國(guó)人民（）的聲音！這聲音（），（）！ 第二十六課《開國(guó)大典》 這（）的宣告，這（）的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人（）。 卜算子 .詠梅（毛澤東）（），（）。 （），（）。 第三篇：按課文內(nèi)容填空 按課文內(nèi)容填空 1.《鄉(xiāng)下人家》全文圍繞著 ________________________這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景 ____________、____________的特點(diǎn)。 ，青的竿，投下一片綠綠的 ______________。 ， ______________住著小小的房屋， ______________ 總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤 ______________， ______________。 ______________ 的瓜，碧綠的 _____________和______________，構(gòu)成了 ____________________，比那高樓門前 ______________或是豎著 ______________ ，可愛多了。漓江的水真 ______________啊，靜得讓你 _____________；漓江的水 真 _____________啊，清得可以______________ ；漓江的水真 ___________啊，綠得仿佛那是 ______________。桂林的山真 ______________啊，一座座 ______________， ______________，像 ______________，像______________，像 ______________，奇峰羅列， ______________。 7.《憶江南》是 ________朝詩(shī)人 ________寫的，其中 “ 能不憶江南？ ” 的另一種說法__________________________。 ，抬頭仰望天空，只見 _____________________________________，眼前只有 _________________________，這時(shí)候，他的內(nèi)心 __________________________。 10.《桂林山水》中，引用人們對(duì)桂林山水的評(píng)價(jià)是 ________________________；這句話的意思是_______________________；一個(gè) “ 甲 ” 字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下 __________，此句為全文的 ____________句。這樣的美景讓人仿佛走進(jìn)了 ____________________的畫卷，真是 “___ _ ________________________” 。 12.《中彩那天》一課中，父親所面臨的道德難題是 __________________________________________ ______________________________________________。哈默用 ______________________維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了 ________________。雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜間飛行是因?yàn)開_____________________________________。雷利的呼聲是_________________________。詩(shī)歌描寫了 ________________________和_______________________的情景。 18.《漁歌子》的作者是 ____________代的 _____________，他還是個(gè)著名的 ___________。 21.“ 魚游到了紙上 ” 在文中出現(xiàn)了 ____________次， “ 魚游到了紙上 ” 與 “ 游到了心里 ” 之間的關(guān) 系是 ______________。 __________________________，《紀(jì)昌學(xué)射》一則中紀(jì)昌學(xué)射箭，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌練箭提出的兩個(gè)要求是 ___________________， 紀(jì)昌先練眼力是因?yàn)?______________，他成為百發(fā)百中的射箭能手，是因?yàn)?_____________________；這則寓言告訴我們 _________________________的道理。 “ ________________________ ， ________________________ ” 的詩(shī)句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫面。 26.《普羅米修斯》頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏 _______________________，不屈不撓，為民造福的偉大精神。我要把________________，投入到 ________________________________。 一、課文閱讀填空。 （ 2）這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中，山間，江上 ，讓你感到像是走進(jìn)了的畫卷，真是。 讀《記金華的雙龍洞》課文，完成填空。作者游覽的地點(diǎn)是 ________________，時(shí)間是 ___________。 2．作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了 ______________，特點(diǎn)是 _____________；再寫了 __________，特點(diǎn)是 _____________；然后寫了 ___________特點(diǎn)是 ________________ 。表現(xiàn)在 4．內(nèi)洞的特點(diǎn)是 __________、 ______________、 _______________。 《中彩那天》 ① 母親常安慰家里人： “ 一個(gè)人。 （ 3）《中彩那天》講的是父親在道德難題面前，放棄了，選擇了 ，做到了。無(wú)論。 《將心比心》 是啊，如果我們?cè)谏钪心? ，就會(huì) ，對(duì)，就會(huì)使。 《黃河是怎樣變化的》： 1）黃河是中華民族的，后來(lái)黃河變了，成了中華民族的。把黃河治理好，關(guān)鍵是。 2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是，它是 。 科學(xué)家為了揭開這個(gè)秘密，做了 次試驗(yàn)。第一次，科學(xué)家把，結(jié)果 ；第二次科學(xué)家把，結(jié)果 ；第三次科學(xué)家把 ，結(jié)果 。（）通過（）發(fā)出（），（）遇到（）就反射回來(lái)，顯示在（）上。 的花園里。 上面兩節(jié)是（）描寫，在文中的作用是（）。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個(gè)孩子子。 2） “ 兩年多來(lái)，我們?nèi)? 在失去親人的巨大 中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那 的目光，他說： “ 。 a、 “ 藍(lán)盔 ” 象征什么： 。 爸爸的嘴 ，仿佛在， 4）但是 51 年后的今天， 5）今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是，不少地區(qū)還 。 （ 28）在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用 作斗爭(zhēng)。 12《觸摸春天》 ① 在春天的深處，安靜 著春光。（ “ 張望 ” 的意思是 。 ② 誰(shuí)都有，誰(shuí)都可以創(chuàng)造 。 ③ 盲姑娘只能 觸摸 ，用 感受。 ⑤ 我仿佛看見了 ，一瞬間，我。啟示我們：一個(gè)人所能，莫過于。 2）這就是我的生命，單單屬于我的。 3）、茁壯成長(zhǎng)在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了，在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花意味著生命是。 我最喜歡（）這個(gè)畫面，因?yàn)椋?。這句是全文的，起到 作用。 1《牧場(chǎng)之國(guó)》：荷蘭以 、和 聞名天下。荷蘭的國(guó)花是 ，有 “ ” 、 “ ” 的美譽(yù)。寫景的詩(shī)句是。 1《漁歌子》是 朝 寫的一首 ，描寫的景物有 、。 ② 仿寫： 。羅丹是 。 ② 亞里士多德曾經(jīng)說過： “ 。伽利略帶著這個(gè)疑問 做了 試驗(yàn)，填上的詞說明伽利略的態(tài)度。人們所看到的是 ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了鐵球往下落的 跟 沒有關(guān)系。實(shí)驗(yàn)后，人們。他老是一個(gè)人 ，靜靜地 ，而且 ② 他有時(shí)，把 ，像 ；有時(shí)，很快地，仿佛 。 2《紀(jì)昌學(xué)射》一文飛衛(wèi)讓紀(jì)昌練習(xí)射箭要先練好 。告訴我們?！侗怡o治病》告訴我們 2《普羅米修斯》：普羅米修斯把 帶到了人間?；鹕癜哑樟_米修斯押到 。后來(lái)狠心的宙斯又派一只 鷲鷹，用它 。 2《漁夫的故事》；選自古代 著名的民間故事集《 》，這本書又叫《 》，由 個(gè)小故事組成的。故事中漁夫用 戰(zhàn)勝魔鬼。羅丹說： “ 課 文 重 點(diǎn) 練 習(xí) 一、回答問題。 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么感情 ? （ 2）《望洞庭》是（）朝詩(shī)人（）寫的，這首詩(shī)描寫了（）（什么時(shí)候）（）（什么地方）的美麗景色，表達(dá)了作者（）。 （ 3）《中彩那天》一文中，父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對(duì)和處理這個(gè)難題的？ （ 4）說說你對(duì) “ 一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)， ??財(cái)富 ” 這句話的理解。 ” 向?qū)槭裁催@樣說呢？ （ 10） “ 自然之 道 ” 的 “ 道 ” 是什么意思？在課文中具體指什么？ （ 11）蝙蝠是怎樣有嘴和耳朵配合起來(lái)探路的？ （ 12）《夜鶯的歌聲》一文是按什么順序記敘的，以什么為線索？ （ 13）《夜鶯的歌聲》結(jié)尾兩個(gè)自然段和開頭三個(gè)自然段有什么聯(lián)系？ （ 14）《和我們一樣享受春天》這篇課文一共四次提到 “ 這究竟是為什么 ” ，表達(dá)了怎樣的思想感情？ 仿寫句子。 （ 3）黃河是中華民族的搖籃。（ 4）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。 （ 6）呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。 （ 7）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！ 加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 1）人們都說，黃河是中華民族的搖籃。（）（ 3）這些樹葉難道不是從樹上飄下來(lái)的嗎？（）（ 4）飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作：時(shí)而盤旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻 著跟頭，時(shí)而側(cè)身飛行 ??（） （ 5）怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。（） （ 7）可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，把星星的家園攪得很不安寧。 （ 1）雖然開山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比 得過這時(shí)天山的無(wú)力繁花呢？ （ 2）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？ （ 3）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ （ 4）你做作業(yè)怎么這么粗心呢？ “ 日積月累 ” 歸類。 （ 1） “ 五岳 ” 包括東岳（），西岳（），南岳（），