【正文】 團體戰(zhàn)，向集體備課要整體效益。 ③ 每科一周一展示：每科每周一次在級部進行集體備課展示。 ⑤ 在教研內(nèi)容上要強化一下幾個方面： ① 研究高考：對考點、考綱能力要求、考題熟記于心；特別著手研究全國卷命題特點：主干知識、重點知識、邊緣性重點知識；能力立意突出；情境創(chuàng)設(shè)與時代、生活聯(lián)系 緊密； ② 研究學(xué)情：通過批閱試卷、面批，如何補救 ③ 研究作業(yè)布置和習(xí)題精選：精選習(xí)題要有強烈的目的性、代表性、典型性；要多歸類訓(xùn)練（歸類才能建模）、變式訓(xùn)練（變式才能思維拓展）；沒有習(xí)題精選就沒有訓(xùn)練與講評的高效率。 ① 要加強課型研究：高三課型主要是復(fù)習(xí)課、講評課，訓(xùn)練課。訓(xùn)練課既重知識、又重能力訓(xùn)練，更要力抓規(guī)范，題目的選擇要注重基礎(chǔ)性、典型性，力戒偏、難、怪，題目的設(shè)計要有梯度。對典型的錯誤要進行個案分析；講解時要注意分析思路，以及對知識點的回扣和應(yīng)用的分析。對出錯多的題類，要重新設(shè)計補救性訓(xùn)練，要有錯題本。 ② 廣泛開展聽評課活動：組織復(fù)習(xí)課，講評課的示范課、組織同課異構(gòu)的研討課、公開課。級部成員進課堂：級部成員對所包的學(xué)科每周至少聽兩節(jié)課。強化課堂當(dāng)堂落實力度：課堂要留出時間讓學(xué)生當(dāng)堂消化吸收，衡量課堂教學(xué)效率，不取決于你的課堂講了多少，而是學(xué)生掌握了多少，不能隨意侵占課堂之外的時間。 提高命題質(zhì)量，強化訓(xùn)練的規(guī)范性，大力提高訓(xùn)練質(zhì)量。每一次訓(xùn)練都必須落實級部制定的《關(guān)于高三訓(xùn)練的規(guī)定》的基本要求。訓(xùn)練題的質(zhì)量決定著訓(xùn)練和講評的質(zhì)量。精選的原則：針對性：針對學(xué)生的缺漏點、易錯點；層次性：題目搭配合理，以基礎(chǔ)題、中檔題為主，典型性：舉一反三。 ② 精心組織。努力達(dá)到訓(xùn)練考試化、考試高考化的標(biāo)準(zhǔn)，決不搞大水漫灌式的作業(yè)訓(xùn)練，決不擠占學(xué)生的自由 消化時間。訓(xùn)練考試高考化。正規(guī)考試必須落實《命題雙向細(xì)目表 ③ 落實 “ 四精四必 ” 的教學(xué)管理要求。要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)必須落實下列要求：及時反饋校正不拖拉；對學(xué)生的試卷要全批全改、重點面批；講評及時，針對性強，切中要害，留足學(xué)生自我整理時間；補救要對癥下藥。不規(guī)范的訓(xùn)練是無效而有害的訓(xùn)練，學(xué)生的知識能力最終要落到卷面上，在卷面上，不會做和會題做錯都是 等效的。強化下列幾項：審題規(guī)范、步驟規(guī)范、書寫規(guī)范、卷面規(guī)范、計算精準(zhǔn)、文字表述準(zhǔn)確。要求學(xué)生建好用好典型題本和錯題本，不斷反思領(lǐng)悟。 （二）教育工作 （一）創(chuàng)新思路，改進措施，向嚴(yán)格管理要成績 嚴(yán)格管理是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保障，只有嚴(yán)格管理，才能創(chuàng)造 “ 班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu) ” 的高考備戰(zhàn)氛圍。沒有常規(guī)就沒有紀(jì)律，沒有紀(jì)律就沒有良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)習(xí)效率更無從談起。 抓班級文化，級部文化，發(fā)揮主題班會作用，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生拼搏學(xué)習(xí)的激情。這些特 別需要我們?nèi)?chuàng)造，特別需要我們將激勵進行到底，把鼓勵貫徹教學(xué)、管理的始終。以 “ 認(rèn)知高 三、理想信念、惜時苦學(xué)、自信成才、心懷感恩、無懼挫折，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我身邊的榜樣 ” 等為中心漸次開好系列主題班會。名言警句、教師寄語、挑戰(zhàn)決心、班級誓詞、表彰獎勵、高校招生形勢的宣講等。 ③ 要特別發(fā)揮活動的渲染、帶動。 ④ 要特別注意經(jīng)常與學(xué)生交流談心。兩休要常跑宿舍，督促休息，了解思想動態(tài)。 ① 復(fù)習(xí)質(zhì)量來源于優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高三要狠抓學(xué)生的如下習(xí)慣：自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自主構(gòu)建的習(xí)慣、動筆落實習(xí)慣、整理使用錯題本典型題本習(xí)慣、規(guī)范考試的習(xí)慣；狠抓學(xué)生如下幾個意識：課本意識、主動意識、時間意識，效率意識。緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán)節(jié)不放松。班主任配和任課教師要介入學(xué)習(xí)管理，每周要檢查一項學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán) 5 節(jié)，以點帶面，狠抓扎實的學(xué)風(fēng)。保證每晚自主時間由學(xué)生自主安排，保證每周末留出一定時間作為 學(xué)生自主整理時間，強化自主時間學(xué)習(xí)的計劃性，做到日清、周結(jié)、月思，讓學(xué)生自主整理、自主訓(xùn)練、自我完善，不留尾巴，不吃夾生飯。 ① 一個好班主任就是一個好班，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好壞，直接取決于班主任的工作，班風(fēng)學(xué)風(fēng)差，班主任是第一責(zé)任人。高三的責(zé)任要求我們必須進一步加強班主任隊伍建設(shè)，真正打造一支特別能奉獻(xiàn)、特別有辦法、特別能落實的班主任管理團隊。 ③ 班主任要真正處于班級管理與教學(xué)的核心地位。 ④ 班級協(xié)調(diào)會常規(guī)化，各班每周在周一第 9 節(jié)由班主任組織一次班級任課教師協(xié)調(diào)會，班主任和任課教師共同分析學(xué)情，制定措施，對重點問題、重點學(xué)生進行及時幫扶和處理。每周六晚 34 節(jié)視頻教育。 開好調(diào)研 “ 五會 ” （ 1）繼續(xù)實行班主任例會（班主任集體備課及經(jīng)驗交流會）制度。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，了解和解決科任教師提出的問題，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué)。（ 4）備課組長調(diào)度會。協(xié)調(diào)各科復(fù)習(xí)進度、復(fù)習(xí)計劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進一步落實。 （三）、創(chuàng)新思路、真抓實干，突破尖子生培養(yǎng)和邊際生的轉(zhuǎn)化。要真正通過個性化診斷、個性化訓(xùn)練、個性化批閱、個性化補救的四大步驟實現(xiàn)尖子生學(xué)科成績的新突破，不見成效決不罷手。 培養(yǎng)尖子生的優(yōu)秀氣質(zhì)。 ② 通過學(xué)科課堂，培養(yǎng)尖子生積極思維、敢于發(fā)言的優(yōu)秀品質(zhì)。 ④ 精選題目要有意識地設(shè)置一些障礙，培養(yǎng)尖子生的大氣、抗挫能力，并不斷調(diào)節(jié)尖子生的階段性狀態(tài)。 ⑥ 關(guān)注細(xì)節(jié)：培養(yǎng)尖子生從細(xì)節(jié)著眼， “ 多對一題、多拿一分 ” 的意識；改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯誤；留意粗心大意出錯的地方；注意答題步驟的清晰性和周密性；克服答題不規(guī)范的弊端等等。 3．具體措施： ① 規(guī)劃：組織尖子生團隊，原則上凡獲一等獎的都納入尖子生范圍。落實個性化輔導(dǎo)，明確責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)，把對尖子生的試卷精批、個性化培養(yǎng)諸措施納入教學(xué)常規(guī)檢查，落實學(xué)校尖子生培養(yǎng)考核評價制度； ③ 確保自主：嚴(yán)控資料和作業(yè)，建立尖子生自修室，為尖子生提供自我完善、相互交流、共奮共進的平臺。 ④ 交流：組織尖子生培養(yǎng)研討會，開展尖子生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會 ⑤ 責(zé)任制：實行尖子生突破級部總負(fù)責(zé)、班主任直接負(fù)責(zé)制；加強考核。加強研究，加大對尖子生的自主招生輔導(dǎo)，力爭實現(xiàn)自主招生新突破；各科要有專門教師對自主招生的程序、考試形式（筆試、面試）、試題難度進行深入研究，每周安排兩次尖子生輔導(dǎo)課，專人負(fù)責(zé)，讓更多的學(xué)生能夠獲取升入更好大學(xué)的機會。邊際生事關(guān)本科總上線，必須抓好邊際生的幫扶。加強文管生、特長生，春考生的管理與輔導(dǎo)，力促更多的學(xué)生專業(yè)過關(guān)，文化課上線。 8 第三篇：高三一輪復(fù)習(xí)計劃 2024— 2024 年高三物理一輪復(fù)習(xí)計劃 蓬萊四中高三物理組 今年高三 與以往進度有不同之處，選修課已全部學(xué)完，一輪復(fù)習(xí)從頭開始。 期末考試：選修 3— 1，選修 3— 2，選修 3— 3，復(fù)習(xí)鞏固迎接期末考試。具體的復(fù)習(xí)方案主要是 深入研究教材，考試說明，考試大綱，認(rèn)真作好近三年的高考題，了解考試的動向。大好基礎(chǔ)不是死記硬背，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。在求解物理習(xí)題時，應(yīng)該具備良好的思維習(xí)慣。為了盡可能少出錯誤，解題時可以遵循這樣的思路：畫草圖 —— 想情景 —— 選對象 —— 建模型 —— 分析狀態(tài)和過程 —— 找規(guī)律 —— 列方程 —— 檢查結(jié)果。提高解答物理問題的能力，應(yīng)該把重點放在培養(yǎng)良好 的審題習(xí)慣上。 走出大量做題的誤區(qū)。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的方法，考查的方方面面等。平時復(fù)習(xí)一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟，先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。 定期抽查以前做過的習(xí)題，讓學(xué)生做一道會一道。 2024 年 9 月 第四篇：高三歷史一輪復(fù)習(xí)計劃 高三歷史第一輪復(fù)習(xí)基本策略 史地政組：白麗滿 2024829 綜合考試是一種全新的考試模式，與單科試卷相比，文科綜合卷歷史試題在學(xué)科內(nèi)綜合題上注重考查對歷史學(xué)科基礎(chǔ)知識相互關(guān)系的理解。通過縱向和橫向聯(lián)系，可以總結(jié)出歷史發(fā)展的基本方向和規(guī)律。 高考考什么，我