干部培訓(xùn)需求[做好干部培訓(xùn)需求調(diào)研的思考]-在線瀏覽
2024-09-23 02:40本頁面
【正文】 在培訓(xùn)之前對(duì)培訓(xùn)對(duì)象調(diào)研較少，基本上是處于 “ 摸著石頭過河 ” 的狀態(tài)，干部培訓(xùn)需求調(diào)研的目標(biāo) 第 3 頁 共 7 頁 比較模糊，不利于干部培訓(xùn)工作的深入開展。培訓(xùn)需求包括組織需求、崗位需求和個(gè)人需求。因此，培訓(xùn)需求調(diào)研需要結(jié)合組織需求、崗位需求和個(gè)人需求，將氣 象事業(yè)發(fā)展與個(gè)人能力提升結(jié)合起來。 （三）培訓(xùn)需求調(diào)研的形式簡(jiǎn)單 干部培訓(xùn)需求調(diào)研是利用科學(xué)、統(tǒng)計(jì)的方法獲取關(guān)于培訓(xùn)者對(duì)于培訓(xùn)要求的重要工具和手段?？傮w看來，開放式的學(xué)員座談在了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的感受、意見和建議方面具有較好效果，但也存在一些局限，如座談一般在培訓(xùn)結(jié)束后舉行，這 時(shí)學(xué)員已經(jīng)完成培訓(xùn)，對(duì)本期培訓(xùn)改進(jìn)的效果不佳；有的學(xué)員在座談時(shí)只講優(yōu)點(diǎn)，對(duì)培訓(xùn)的缺陷避而不談，不利于了解學(xué)員的真實(shí)需求。 （四）培訓(xùn)需求調(diào)研的反饋缺失 第 4 頁 共 7 頁 培訓(xùn)需求調(diào)研的最大意義在于將了解培訓(xùn)者所在組織、崗位和個(gè)人對(duì)培訓(xùn)需求的真實(shí)情況后具體運(yùn)用到培訓(xùn)中。培訓(xùn)對(duì)象在進(jìn)行座談、填寫問卷后，既不了解其意見對(duì)改進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量的效果，也不知曉培訓(xùn)者在收集培訓(xùn)需求信息后對(duì)培訓(xùn)改進(jìn)意見的應(yīng)用，導(dǎo)致培訓(xùn)對(duì)象對(duì) 此類調(diào)研重視程度不夠，存在 “ 走過場(chǎng) ” 心理，不利于對(duì)培訓(xùn)對(duì)象真實(shí)需求意見的收集和了解。干部培訓(xùn)是提高氣象部門干部隊(duì)伍素質(zhì)、保障現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)發(fā)展的根本途徑，在氣象事業(yè)發(fā)展中具有戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性地位。 （一）明確培訓(xùn)需求調(diào)研目標(biāo)和意義 培訓(xùn)需求調(diào)研是制定科學(xué)合理的培訓(xùn)目標(biāo)的有利保證，對(duì)培訓(xùn)需求的準(zhǔn)確分析是實(shí)現(xiàn)有效培訓(xùn)的 堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。需求調(diào)研并非可有可無，而是培訓(xùn)展開的依據(jù)和基礎(chǔ)
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