對加強農村黨員教育培訓工作的思考-在線瀏覽
2024-09-23 02:19本頁面
【正文】 已經形成的思維定勢的影響，教育管理方式方法單一，缺乏吸引力。有的僅僅停留在口頭上，缺乏相應的落實措施作保證，很大程度上影響了黨員教育工作的有效開展。黨的組織、宣傳、紀檢等部門在黨員教育上都有責任，但各有側重。 六是隊伍建設不得力。 上述問題反映在實際工作中就是。有的放松了對自己的要求，黨性觀念淡薄，混同于一般群眾 。有的思想不 第 3 頁 共 8 頁 解放，文化水平低，致富本領不強，帶領群眾發(fā)展經濟的思路不清、辦法不多，發(fā)揮不了先鋒模范作用。 新時期農村黨員教育既有新情況，又有新要求；既有新特點，又有新任務，在一個愈來愈開放的信 息化社會里，在黨員的價值取向日益多元化的時代條件下，我們的黨員教育就要注重把深刻的道理與時代特征、農村實際和黨員特點緊密聯(lián)系起來。在現(xiàn)階段，既要對黨員進行黨性教育，加強政治理論指導，特別是加強對 “ 三個代表 ” 重要思想教育，強化黨員干部的群眾意識；又要對黨員進行國際、國內的形勢政策教育，幫助黨員認清形勢，提高辨別是非的能力，堅定不移地擁護貫徹黨的路線、方針、政策；還要開展科技、經濟、法律等各種形式的教育，著力解決個別黨員政策法律水平低、應對市場經濟基本功差等問題，積極倡 導健康向上的生活方式。要建立一塊教育陣地。 第 4 頁 共 8 頁 第三、要結合農民黨員特點開展教育。特別是要 加強對困難黨員在資金、技術等方面的幫扶，使他們增強脫貧致富奔小康的信心；要做好正面灌輸與自我教育的結合，激發(fā)農村黨員自我教育的積極性、主動性。 （二）在教育培訓形式上做到兩個轉變。過去，由于農村基層黨員素質普遍不高，我們習慣于把他們集中起來，進行政治理論、黨的知識等灌輸性教育?，F(xiàn)在，農村黨員素質已普遍提高， 特別是隨著市場經濟的深入發(fā)展，廣大農村黨員對教育培訓的需求日益多樣化。一方面要結合 “ 萬名黨員學科技 ” 活動，充分發(fā)揮科技示范培訓基地的作用，把課堂搬到基地里，對農村黨員進行實用致富技術培訓。另外，要探索在發(fā)達地區(qū)建立培訓基地、組織 第 5 頁 共 8 頁 黨員外出學習等形式，開闊眼界、轉變思維，切實促進教育培訓效果的
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