【摘要】1.人生難免有挫折①挫折的定義挫折是指個(gè)體在從事有目的的活動(dòng)中,遇到了障礙或干擾,導(dǎo)致其動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn),需要不能滿足時(shí)產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。②挫折感的產(chǎn)生在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中遇到困難和障礙,既難以克服有找不到替代目標(biāo),就產(chǎn)生挫折感。?挫折是每個(gè)人都會(huì)遇到的,只是挫折的大小、輕重因人而異罷了。挫折是人生道路上的正?,F(xiàn)象,幾
2025-01-20 18:15
【摘要】維護(hù)人格尊嚴(yán)第一課時(shí)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利??、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)等人格尊嚴(yán)權(quán)的規(guī)定有哪些?1.人格尊嚴(yán)權(quán)(1)內(nèi)涵:人格尊嚴(yán)權(quán),是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人的尊重的權(quán)利。(2)內(nèi)容:在我國法律中,與公民人格尊嚴(yán)密切相關(guān)的權(quán)利包括肖像權(quán)、權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、權(quán)等。(3)侵權(quán)后果
2025-01-20 20:23
【摘要】第二課時(shí)未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)?????(1)未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)的原因①人格尊嚴(yán)權(quán)是未成年人的基本權(quán)利之一。未成年人正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,如果人格尊嚴(yán)受到侵害,其將受到巨大的損傷。②在家庭、學(xué)校和社會(huì)中,人們對(duì)待未成年人往
【摘要】霧里看花,水中望月,你能分辨這變幻莫測的世界......你知哪句是真哪句是假......借我借我一雙慧眼吧,讓我把這紛擾看得清清楚楚,明明白白,真真切切......《霧里看花》——那英主題詞:消費(fèi)者消費(fèi)者合法權(quán)益去杭州出差的馬某在一烘焙面包坊選購了面包、小蛋糕,共計(jì)45
2025-01-22 14:20
【摘要】第二單元善待他人(一)誠實(shí)守信考點(diǎn)1誠實(shí)守信與拒絕謊言考點(diǎn)2堅(jiān)守誠信掌握知識(shí)點(diǎn):1、做人的基本原則、美好道德的核心、各種良好品質(zhì)的基礎(chǔ):誠實(shí)2、做人的基本原則之一:不撒謊3、市場繁榮、經(jīng)濟(jì)增長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ):大多數(shù)人都誠實(shí)守信。4、學(xué)會(huì)誠實(shí)做人就要懂得承諾的重要性5、誠實(shí)守信不等于無所
2025-01-20 18:14
【摘要】《社會(huì)身份與社會(huì)責(zé)任》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,這是他的基本社會(huì)身份。,懂得在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中,每個(gè)人有多種社會(huì)身份,并且明確人們的社會(huì)身份是會(huì)發(fā)生變化的;明白什么叫社會(huì)責(zé)任,理解社會(huì)身份不同,承擔(dān)的責(zé)任不同。一個(gè)人同時(shí)具有多種社會(huì)身份,而每一種社會(huì)身份都要求他承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任理解負(fù)責(zé)任的意義和代價(jià)。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】教學(xué)重
2025-01-22 00:33
【摘要】社會(huì)身份與社會(huì)責(zé)任第一課時(shí)身份不同責(zé)任不同測控導(dǎo)航表知識(shí)點(diǎn)題號(hào)身份不同責(zé)任不同1、2、3、4、6、10道義上的責(zé)任5、7、8、9一、單項(xiàng)選擇題,錯(cuò)誤的有(B)解析:此題考查對(duì)人在社會(huì)中的多重身份的理解和認(rèn)識(shí)。B錯(cuò)誤,隨著所處的社
2025-01-31 02:19
【摘要】第五單元《我們中國公民》測試題(時(shí)間:45分鐘滿分:50分)一、選擇題:下列各題有一項(xiàng)最符合題意,請(qǐng)選出(共10小題,每小題2分,共20分)醫(yī)療包機(jī)到達(dá)越南,接在河靜省暴力事件中受重傷的中國公民回國。在中方工作組人員及河靜省醫(yī)護(hù)人員和警察護(hù)送下,16名傷勢較重的中國公民17日晚抵達(dá)榮市機(jī)場,準(zhǔn)備乘醫(yī)
2025-01-31 02:24
【摘要】中小學(xué)課件5.11、什么是公民?世間有一種稱號(hào),它并不表示某種榮譽(yù),卻比任何榮譽(yù)稱號(hào)更具有價(jià)值,那就是“公民”是指具有一國國籍,并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人。怎樣才能成為中華人民共和國公民?2、我國法律規(guī)定,凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和
2025-02-09 23:16
【摘要】負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任人在社會(huì)中的多重身份每個(gè)人都有多重社會(huì)身份。人們的社會(huì)身份是會(huì)發(fā)生變化的。不同的社會(huì)身份意味著不同的社會(huì)責(zé)任責(zé)任、負(fù)責(zé)和社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵。社會(huì)身份不同,社會(huì)責(zé)任不同。在某些情況下,我們還負(fù)有道義上的責(zé)任。負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)負(fù)責(zé)任需
2025-01-28 22:37
【摘要】世界上每個(gè)民族、每個(gè)國家都有自己獨(dú)特的文化,民族文化是民族身份的重要標(biāo)志。從民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)中,人們能夠深切感受到世界文化多姿多彩。一、世界文化,人類財(cái)富風(fēng)景迥異的建筑藝術(shù)凱旋門(法國)比薩斜塔(意)艾菲爾鐵塔(法國)白金漢宮(英)故宮(中)雅典—巴特農(nóng)神廟不同民族的不同服裝
2025-01-22 15:01
【摘要】社會(huì)合作與公平主題詞:社會(huì)合作公平互惠公平合作學(xué)習(xí)目標(biāo)?:(1)合作(2)政府(3)公務(wù)員(4)“弱勢群體”??如何保證社會(huì)合作的順利進(jìn)行???在社會(huì)合作中如何才算公平???我們?nèi)绾螛淞⒐降暮献饕庾R(shí)?合作.swf名詞解釋
【摘要】關(guān)愛社會(huì)《走近生活》:爺爺?shù)哪甏捍汗?jié)即將來臨,年的味道越來越濃烈,爺爺和孫子小李關(guān)于過春節(jié),展開了一段對(duì)話:爺爺:小時(shí)候過春節(jié),特別忙活,年糕和饅頭需要蒸,豆腐需要做,雞需要宰,然后要燉肉,煎餅需要弄。。。。。。一進(jìn)臘月門,就閑不著。年貨基本上自給自足。小李:現(xiàn)在過春節(jié),簡單多了,年糕、饅頭、雞肉、牛肉、
2025-02-09 23:17
【摘要】關(guān)愛社會(huì)主題詞:社區(qū)社會(huì)生活憂患意識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解社區(qū)的含義?2、感受家庭、社會(huì)的變化,增進(jìn)對(duì)社會(huì)的熱情和責(zé)任感?3、了解和思考中國社會(huì)發(fā)展中存在的問題,培養(yǎng)憂患意識(shí)和使命感。前不久,某校環(huán)保社團(tuán)“環(huán)保小組”,開展了校內(nèi)外回收廢電池的活動(dòng)。
2025-02-09 14:51
【摘要】中小學(xué)課件主題詞:公民權(quán)利公民義務(wù)中小學(xué)課件?上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是公民、如何確認(rèn)公民的身份,還有公民身份的內(nèi)涵---作為公民,我們具有國家憲法和法律所規(guī)定的公民權(quán)利和公民義務(wù)。?國家保障我們享有哪些權(quán)利,要履行哪些義務(wù)呢?中小學(xué)課件公民的義務(wù):公民的權(quán)利:
2025-01-29 19:11