20xx小學四年級語文教案——鳥島第二課時-在線瀏覽
2024-09-21 22:40本頁面
【正文】 教學手段 借助錄像，讓學生身臨其境地感受到鳥島風光的迷人之處和六月鳥島熱鬧的景象，體會文中譴詞造句的準確、生動性。準備好了嗎？我們出發(fā)吧。 2 鳥島在哪兒？請哪位小導游來告訴我們？指讀第一段。 播放鳥島錄像。 指名讀第三段，思考：什么時留鳥島才有這樣熱鬧的景象？〔板書：六月〕 這么多的鳥兒聚在一起干什么呢？出示投影片，進行說話練習。說明了鳥兒 mdash。真多呀！〔板書：鳥兒多〕 3 鳥兒多了嘰嘰喳喳，怪不得六月的鳥島最熱鬧了，那是什么時候都比不上的，最字就能說明。3句，其他同學看圖，鳥島上還有什么？〔板書：鳥窩多鳥蛋多〕 出示句子，比擬： 〔 1〕小島成了鳥的世界。 〔 2〕小島成了鳥的世界。窩里窩外，到處是玉白色的、青綠色的鳥蛋。 你愿意把第二句話來給大家讀一讀嗎？ 密密麻麻的鳥窩，窩里窩外是什么？哪個詞兒告訴我們蛋很多？ 一眼望去，這么多鳥窩，這么多鳥蛋，真讓人眼花繚亂，六月的鳥島可真熱
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