小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案精選-在線瀏覽
2024-09-21 20:53本頁面
【正文】 。 (6)在接受別人幫助時，要微笑著向別人致謝。 (8)不打架、不罵人。 3．遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí) (1)上下樓梯，輕聲慢行，靠右邊走。 (3)晚上按時睡覺，早上按時起床。 (5)做事有計劃，不盲目，不拖沓。 (2)體恤父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。 (4)孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。 (6)愛惜學(xué)習(xí)用品。 (8)珍惜糧食，不挑食，不浪費。 (10)對自己、他人、集體的財物要愛護。 (2)聽到別人批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。 (4)學(xué)會保護自己的隱私。 (6)觀看比賽要文明喝采。 五、共同總結(jié)： 事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順 利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。相反，如果我們 養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了 豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧 2024 年春期 五年級習(xí)慣養(yǎng)成教育教案 黃土洼小學(xué)：崔新菊 2024 年 2 月 16 日 第三篇：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案 小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題隊會教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。 三、教學(xué)難點： 希望 學(xué)生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。（指名讀）齊讀。 說一說生活中哪些習(xí)慣是壞習(xí)慣？請學(xué)生說一說，然后播放圖片。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，堪稱一流。你一言，我一行，塑造出至德小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。 現(xiàn)在，請同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請幾個同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶（ 1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。（ 2）垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時清理，最少早晚各一次。（ 4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好 。（ 5）晚自習(xí)結(jié)束后，每個同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。希望同學(xué)們能從自身做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一個文明的有素質(zhì)的孩子，能做到嗎？ 第四篇：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案 養(yǎng)成教育主題班會 一、主題班會內(nèi)容： 1 培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣 2 告別修正液，規(guī)范寫字。同學(xué)們正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，應(yīng)該怎么辦呢？以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長。把正確的書寫姿勢：坐姿及握筆的要點通過幻燈片、語言，詳細生動形象地教給每一位同學(xué)，然后把書寫姿勢編成減化的口訣： “ 寫字時，要做到： A 坐姿，頭正、身直、腳平； B 握筆擺好‘ 三個一 ’ ，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌 子約一拳。 ” 讓學(xué)生熟記成誦。 孩子握筆姿勢的錯誤一般表現(xiàn)在：（ 1）食指和大拇指握筆太低，距離筆尖位置小于一寸，影響了運筆，擋住視線，造成頭歪的毛病。（ 3）筆桿低于虎口食指關(guān)節(jié)處而落在虎口上。這需要將筆的靠點放在第二指的掌關(guān)節(jié)處； (改正前 ,孩子的筆是向左前方略傾斜 ) :60 度 。指頭之間無約束 。由于修正液使用方便、快捷、覆蓋性強，常常被學(xué)生們當(dāng)做修改錯誤字詞的好幫手。然而，學(xué)生們包括很多家長和老師并沒有注意到修正液其實是一個無形的殺手，它正借使用方便之機悄悄向我們襲來。 二、修正液的危害 1 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)， 80%的同學(xué)在寫作業(yè)時經(jīng)常使用修正液，有意無意間吸入大量修正液揮發(fā)的有害氣味，嚴(yán)重影響了呼吸系統(tǒng)的健康。2 也有些同學(xué)用修正液在課桌上胡寫亂畫， “ 無辜 ” 的課桌成了某些同學(xué)展現(xiàn)畫藝的版面，有礙教室美觀往往不在這些同學(xué)的考慮之列。 4 影響我們寫字做題的速度。書寫時要思路清晰，下筆謹(jǐn)慎，盡量減少涂改的機會。 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 養(yǎng)成教育主題班會 第五篇：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會 小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實施方案 逸夫小學(xué)四年級（ 4）班 培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：幼兒園和小學(xué)階段。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。 中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋： “ 少成若天性，習(xí)慣成自然。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)
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