傳承中華美德-在線瀏覽
2024-09-21 20:08本頁面
【正文】 贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。 我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。到了宛平南路這一站時(shí)，上來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子，居然沒有人讓座。坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。每次到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì)播放 “ 尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您 ??” 我想，這是在浪費(fèi) 電。 最近在報(bào)紙上看到這樣一則消息：哈爾濱市一家企業(yè)公開招聘人員，一位前來應(yīng)聘的女大學(xué)生，各方面素質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò)，就因?yàn)樗啻沃鲃?dòng)給別人讓座，被招聘單位說成是 “ 缺乏競爭意識(shí) ” 而拒絕聘用?，F(xiàn)在，人們都把自己的利益看得很重，誰也不愿意吃個(gè)虧 —— 正如讓座這個(gè)簡單的動(dòng)作。 我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些事發(fā)生。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。 讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開， “ 習(xí)慣就是素質(zhì) ” 和“ 好習(xí)慣成就未來 ” 的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守 “ 守則 ” 和 “ 規(guī)范 ” ，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。讓同學(xué)們爭做文明學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)傳承中華美德。 播放《中華傳統(tǒng)美德故事》片頭曲，由此引入活動(dòng)主題 主持人 2： 中華民族在自己的發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我們小學(xué)生應(yīng)傳承中華美德，使我們的民族精神代代相傳。 （二）、多種形式，感受傳統(tǒng)美德 主持人 1：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，尊老就是尊敬老人，即是 人們所說的孝；愛幼是愛護(hù)年幼者。現(xiàn)在請(qǐng)欣賞 故事《孔融讓梨》。正如唐朝著名文學(xué)家韓愈所言： “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。有個(gè)故事發(fā)生在北宋時(shí)期，堪稱是尊師重教的典范。中華民族 歷來崇尚誠實(shí)守信，孔子在《論語》中說： “ 人而無信，不知其可也 ” ，意思是說，如果一個(gè)人不講信用，說話不算數(shù)，這個(gè)人就不可能做成什么事情，更不可能在社會(huì)上立身處事。請(qǐng)聽有關(guān)誠信的名言。中國自盤古開天 地以來，將國家興亡視為己任的人便大有人在，像遠(yuǎn)古時(shí)代的大禹，為了治理水災(zāi)，三過家門而不入，連剛出生的嬰兒都無暇見面。 “ 孔曰成仁，孟曰取義 ” 。 “ 仁愛 ” —— 同情、愛護(hù)、幫助人的思想感 情；仁慈 —— 仁愛慈善；仁厚 —— 仁愛寬厚 ??在當(dāng)今社會(huì)中，不正是提倡人們互幫互助嗎？讓我們一起吟誦《三字經(jīng)》： 主持人 2：中華民族的傳統(tǒng)美德還有許許多多，我們不但要傳承中華美德，更要使我們的民族精神代代相傳，自覺遵守 “ 守則 ” 和 “ 規(guī)范 ” ，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。 學(xué)習(xí)習(xí)慣：在日常上課，每一節(jié)課前充分預(yù)習(xí)，課上專心聽講，抓住重點(diǎn)。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學(xué)不到的知識(shí)。 生活習(xí)慣：按時(shí)休息，按時(shí)起床，不影響工作和學(xué)習(xí)。 健體習(xí)慣：俗話說，生命在于運(yùn)動(dòng)。為此，我們鄭重宣誓： 樹立遠(yuǎn)大志向和正確的理想信念，遵守公民道德基本規(guī)范，養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。 千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今 ,因此我國向來就有 “ 文明古國
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1