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人教版數(shù)學四年級上冊數(shù)學廣角教學設(shè)計-在線瀏覽

2024-09-21 20:08本頁面
  

【正文】 說給大家聽一聽。 師: 我們來看看小紅沏茶都需要做哪些工序?分別需要多長時間?(屏幕出現(xiàn)沏茶工序和問題) 觀察工序 師:觀察工序,你發(fā)現(xiàn)了什么?(工序的順序是亂的,有些事情可以同時做) 【設(shè)計意圖】:這樣設(shè)計是為了學生能更好更快的解決 “ 小明怎樣能盡快的讓客人喝上茶 ” 做鋪墊,這樣做是不是引導的有點多?思維靈活,解決問題快的優(yōu)秀生會不經(jīng)鋪墊也能解決問題,但課堂上還有一些速度慢的孩子們,對于他們我還是主張這樣的引導。師:誰想好了,可以趴在老師的耳邊說一說。只有在學生思考到達一定的程度展開討論,才有可能出現(xiàn)一點即通、恍然大悟的效果;也只有在此時展開討論,才有可能出現(xiàn)觀點的針鋒相對和正面交鋒,因此在組織學生參與討論或探索之前,留給學生一定的獨立 學習思考的時間。 師:小組之間說一說,如果你是小明,怎
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