人教版數(shù)學四年級上冊數(shù)學廣角教學設(shè)計-在線瀏覽
2024-09-21 20:08本頁面
【正文】 說給大家聽一聽。 師： 我們來看看小紅沏茶都需要做哪些工序？分別需要多長時間？（屏幕出現(xiàn)沏茶工序和問題） 觀察工序 師：觀察工序，你發(fā)現(xiàn)了什么？（工序的順序是亂的，有些事情可以同時做） 【設(shè)計意圖】：這樣設(shè)計是為了學生能更好更快的解決 “ 小明怎樣能盡快的讓客人喝上茶 ” 做鋪墊，這樣做是不是引導的有點多？思維靈活，解決問題快的優(yōu)秀生會不經(jīng)鋪墊也能解決問題，但課堂上還有一些速度慢的孩子們，對于他們我還是主張這樣的引導。師：誰想好了，可以趴在老師的耳邊說一說。只有在學生思考到達一定的程度展開討論，才有可能出現(xiàn)一點即通、恍然大悟的效果；也只有在此時展開討論，才有可能出現(xiàn)觀點的針鋒相對和正面交鋒，因此在組織學生參與討論或探索之前，留給學生一定的獨立 學習思考的時間。 師：小組之間說一說，如果你是小明，怎
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