【正文】 環(huán)境文化，具體指的是學校建筑文化的創(chuàng)設。首先，政教處確保了學校環(huán)境的潔凈和靚麗。響應南通市和 市愛衛(wèi)會關于開展冬春季滅鼠工作的號召，切實加強冬春季除四害工作，有效改善環(huán)境衛(wèi)生。其次，政教處堅持以 “ 文化品位、現(xiàn)代信息、人文精神 ” 為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍建設對師生的熏陶和感染。 “ 安全為基礎，溫馨為目標 ” 一直是宿舍管理工作領導小組的基本理念。 豐富精神文化 精神 文化是學校文化建設的核心，體現(xiàn)在辦學理念。首先，政教處始終貫徹 中學的育人取向：基礎扎實，習慣優(yōu)秀，能力見長，發(fā)展持續(xù)。其次，政教處繼續(xù)做大做強?？督Ｈ宋摹?，成立了由毛校長率領的 10 位樂于德育探索的教師參與的《江海人文》工作室，本學期起《江海人文》堅持一月一主題，與學校主題教育月相呼應，同時建設副刊《人 文苑》，使《江海人文》成為 學子的精神家園，成為學校進行潤物無聲教育的第二課堂。同時，政教處兩位同志工作中堅持求真務實，以自身言行為標桿，引導教師珍視和熱愛手中的教育權力，使教師的職業(yè)意識、角色認同、教育理念、教學風格、價值取向等與學校的主體文化協(xié)調(diào)一致，促使學校價值與教職工價值共同實現(xiàn)而獲得雙贏，進而讓校園人文氛圍對學生起到潛移默化的影響，為學生的成長、成才提供了豐富的 “ 養(yǎng)料和水分 ” ， 為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)搭建了平臺和階梯。學校?？督Ｈ宋摹吩诘谒膶萌珖行W?？笤u比中獲得 “ 最佳教科研刊一等獎 ” ，主編宋軍老師被評為 “ 最佳編輯 ” ； 2024年 11月獲得南通市 “ 我愛我祖國 ” 主題教育系列活動先進集體；學校公寓被評為 “ 南通市文明宿舍 ” ；初二（ 3）班團支部被評為南通市紅旗支部；陳冬霞老師的《香溢校園 閱讀伴成長》在 “ 南通市第三屆中小學優(yōu)秀班會課 預賽 賽區(qū)方案評比 ” 中獲得一等獎。初一（ 10）宋喆人家長宋軍的《育兒雜談》和初三（ 3）蔡雯佳家長徐益紅的《家庭教育應注重細節(jié)》榮獲 “ 家庭教育論文 ” 三等獎，獲獎數(shù)量和質(zhì)量遙居全市之首。首先，政教處兩位同志由于各種因素，布置工作與廣大班主任溝通不夠，工作過程中失誤不少，比如通知文稿中文字錯誤多，與 品牌不符。一些班主任只是重視抓學生的文化成績，忽視德育工作；一些班主任對于學校德育工作敷衍了事，征文評比或撰寫反思老是叫班上少數(shù)幾 個學生寫了交差，無視其他幾十位學生的乞求得到肯定的眼光；少數(shù)班主任把完成學校布置的工作當做 “ 服從命令 ” ，是在 “ 受別人管 ” ，甚至抱著 “ 我不做你能怎么樣？ ” 的想法，做工作時是想著的是自己的感受而不是學生的利益，學校的工作落實不下去；個別班主任不能到崗到位，做事拖拉，已引起校長室的關注。 第二篇：中學德育工作總結 2024 年實驗中學德育工作總結 德育是素質(zhì)教育的靈魂 ,德育工作是學校的永恒主題 .我 校始終把德育工作放在學校工作的首位 ,始終把德育工作當成了事關學生健康成長 ,學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓 .歷年來 ,學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā) ,以學生活動為起點 ,將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié) ,倡導宏觀控制 ,微觀落實 ,強化規(guī)范 ,講求實效 ,與時俱進 ,開拓創(chuàng)新的德育管理 ,確保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。并且制訂了德育工作規(guī)劃和具體實施計劃，堅持學校教育德育為首，把德育工作貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。 二、健全組織機構與落實管理措施 ，具有先進的教育理念和德育工作的領導力。學校把德育工作放在教學的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學校每學期召開三次德育領導小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內(nèi)容，學校設立德育處，人員落實，德育管理網(wǎng)絡健全，職責明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。成立家長委員會，社區(qū)德育教育委 員會。各項德育工作制度化、規(guī)范化、合理化，運行正常，建立了良好的工作激勵機制。每月舉行了一次班主 任工作例會。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內(nèi)容，有關德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。落實每位教師的育人責任，強化全員德育意識。教育工作者的精神風貌和人格魅力對學生的影響是非常深遠的，為此我們逐步探索、不斷完善 管理，注重德育隊伍建設，尤其是班主任隊伍建設。我們通過每月一次的班主任研討會，針對新時期學生工作的新特點、學生生理心理發(fā)展的新變化，摸索工作的新思路、新方法、新對策?，F(xiàn)在我校班主任 已成為一支善學習、勤鉆研、肯耕耘、能奉獻的教師隊伍，涌現(xiàn)出一大批市校優(yōu)秀班主任，為我校德育工作和學校各項工作的順利開展，做出了突出的貢獻。 ，積極改進教學方式，課程內(nèi)容和教學方式符合學生的實際，德育課程普遍受到學生的歡迎。做到教育與教學有機結合、注意結合當?shù)貙嶋H開發(fā)校本德育課程。把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學過程有機滲透心理健康教育。有獨立的心理輔導場所，有效開展心理輔導活動。聘請專職法制副校長，制定法制教育計劃，開展法制教育活動，每學期舉行一次法制教育報告會。與我市愛國主義教育基地聯(lián)系，組織學生參觀學習 五、德育實施豐富創(chuàng)新 ，進行各類德育教育活動。結合重要紀念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。家長會上表彰優(yōu)秀學生，學生國旗下講話用自己的成長故事和經(jīng)典的激勵故事和全體同學共勉；校園宣傳標語、大理石警示語，全部是師生自己去設計、創(chuàng)作的“ 書畫作品、小制作 ” ，頗具特色，許多話語是精煉省人的。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。實行嚴格科學的走動式精細化管理，注重學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣和健康積極的心態(tài)。 3.．注重 “ 三結合 ” 教育，發(fā)揮合力作用。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學期召開家長會 1 次。按計劃召開了開學德育教育大會、國慶節(jié)德育教育活動等取得了很好的教育效果。校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全，如圖書閱覽室、學校廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動，教室布置符合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，學生宿舍管理規(guī)范有序，積極組織學生參與校園建設、管理，學生自我教育和自我管理能力較強。我們始終堅持以發(fā)展的眼光對待學生，積極尋找和及時肯定學生的閃光點，并以此不斷擴大，以求推動其不斷進步。如我們的 “ 三好生 ” 評選，便是在自我評價、小組評價、老師評價的基礎上推薦，以各方面進步程度為標準的評價方法確定的。學生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀，校風、班風良好，在社會上贏得較好聲譽。學生具 3 有良好個性心理 品質(zhì)，無因心理異常引發(fā)嚴重后果，學生穿著得體，舉止文明，能正確理解 “ 守則 ” 、 “ 規(guī)范 ” 內(nèi)容并落實在行動上。如今我們學校已連續(xù)幾年無一個流生，未發(fā)生一起學生進網(wǎng)吧、游戲廳和違法亂紀事件。受到上級領導的肯定和兄弟學校的贊賞。由于學校重視，措施得力 ，老師垂范，學校教學秩序良好，學生遵紀守法，舉止文明規(guī)范，積極上進，學習風氣較為濃厚。 第三篇：中學德育工作總結 中學德育工作總結 一年緊張、充實的工作，在上級領導和學校領導的正確領導下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教導處和團委的配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結經(jīng)驗，汲取教訓，更好地做好德育工作，現(xiàn)對德育工作作如下總結： 一、認真貫徹落實區(qū)局德 育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。為了適應新形式下教育改革和經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構建和諧校園為宗旨。 二、加強班主任隊伍建設，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。 增強德育工作的針對性。 建立完善的班主任考核機制。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調(diào)動了 班主任工作的積極性。此外政教處還組織違紀學生，學習《中學生守則》和博文中學學生違紀處分條例，同時對他們進行思想教育，提高思想意識。 繼續(xù)完善班會制度，每月由學校統(tǒng)一組織安排一次主題班會。 每周一次的升旗和課間會制度不斷規(guī)范，每一個升旗手都是嚴格把關，每一次國旗下講話都要精心準備，每一次課間會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學生學會做人，其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等 在做好值周班的基礎上，加強了儀容儀表（特別是校服、發(fā)型）的檢查，每天公布扣分情況，對督促學生的自覺性起到了顯著的成效。在校園各處進行設崗，對檢查處理有關事件和問題，起到了督導的作用。根據(jù)我校實際情況，組織后進生進行思想?yún)R報，被處分的學生及時掌握學生動態(tài)，學期末寫出個人總結，對思想積極要求進步，表現(xiàn)非常好的學生，分別給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。 四、開展形式多樣的文體活動，注重學生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造了良好的校園文化氛圍。 我們始終把學生的社會實踐作為一項重要的工作來抓 ,把社會實踐作為培養(yǎng)學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課 ,納入我校的德育教育體系 .嚴格要求學生參加社會實踐活動。養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛集體、團結協(xié)作的精神 。 國家書法實驗學校驗收成功。 ” 書法實驗學校的驗收成功是我校切實減輕學生負擔，積極推進素質(zhì)教育的一次盛會，更是對全校師生精神風貌，文化藝術水平的一次大檢閱?；顒硬粌H為學生特長的發(fā)展搭建了平臺，活躍了校園氣氛、增進了校園和諧，同時也展出了大量作品，澆灌出了鮮艷的校園文明之花，更是大開了家長、社會的眼界。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。為達到學期目標，我校根據(jù)計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出。開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎。我校根據(jù)各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育。尊重學生身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養(yǎng)學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色。 開設學生心理咨詢，進行心理健康教育，排除心理障礙 ，使學生能全身心地投入到學習生活中去。完成組織了開學典禮活動；強化行為規(guī)范教育 。組織開展了系列活動；開展了 “ 開學第一課 ” 征文，珍愛生命教育， “ 感恩教育 ” 系列教育活動， “ 感恩父母 ” 、 “ 感恩教師 ” 、 “ 做文明延邊人大討論 ” 、 “ 我與祖國共成長 ” 、 “ 改革開放三十年演講 ” 等系列活動； “ 文明班級 ” 評比活動 。多項教育活動已圓滿完成，并取得 了良好的效果。德育工作根據(jù)學校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。 我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓，加強對班主任隊伍的培養(yǎng)。本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提 高德育水平，形成良好的德育習慣。 德育活動開展形式相對單一。 在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性。本學年進一步健全了德育工作的管理制度，以精細化管理求效率，堅持 “ 以德治校、從嚴治校 ” ，使學校的德育形成 “ 愛心德育 ” 、 “ 和諧德育 ” 和 “ 平安德育 ” 的特色?，F(xiàn)就本學期的德育 工作總結如下： 一、進一步加強德育隊伍建設 （一）加強班主任工作 班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。因此，做好班主任的工作，充分調(diào)動班主任們的工作積極性，是做好學校德育工作的首要任務。 為了使廣大師生增強安全意識，學校利用各種宣傳工具，對師生進行安全教育，每周一的教師例會上，組織全體教師反復學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》《中 小學教師職業(yè)道德》等有關法律法規(guī)，增強教師的責任感，使命感，同時還