【正文】 求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，學校各個處室利用課余時間對圍繞安全、紀 律、衛(wèi)生、心理健康、學習方法等對全校學生開展大教育；通過領導帶班、班主任值班抓好學生的衛(wèi)生、學習、禮儀等行為規(guī)范。各年級、各班能做到按照學校的統(tǒng)一布署，保質保量的做好常規(guī)管理工作，保證校園大環(huán)境得到凈化、構建穩(wěn)定有序的學習氛圍，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。 充分利用升旗儀式、主題班會，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。 落實黨的群眾路線教育 實踐活動，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以教育實踐活動為指導，以構建和諧校園為著力點，著手加強團干部的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習十八屆四中全會的精神和上級的文件精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。 加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的交通安全、消防安全、飲食安全、等各項安全教育。組織全體師生進行消防安全演練，積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學。 嚴格落實德育管理量化考評細則，加強對年級組、班級和學生個人的教育和管理，培養(yǎng)每一名同學關心集體、自我管理的責任意識和奉獻意識。 加強心理健康教育，通過心理咨詢和心理輔導，培養(yǎng)同學們樂觀向上、積極進取的精神風貌，塑造他們形成健全的價格。 充分發(fā)揮學校家長 委員會在德育教育和管理中的作用，通過知識講座、座談輔導等形式促進青年教師和學生的全面成長；充分發(fā)揮家長學校在德育教育中的作用，通過召開家長會，家訪建立起家庭、學校、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡，整合各方面的力量共筑和諧家校、師生關系，打造生態(tài)校園。 開展豐富多彩的校園活動，構建德育教育平臺，寓教于樂，促進德育目標的實現(xiàn)。本學期學校組織了新生軍訓、田徑運動、演講比賽、書法比賽、學科競賽等活動，豐富同學們的學校生活，調動他們參與的積極性，提高他們的參與能力。各項活動的開展也在潛移默 第五篇：中學德育工作總結 包鋼實驗中學德育工作總結 近年來，在學校統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞 “ 讓每一位實驗中學人擁有自豪感、幸福感 ” 的辦學宗旨，堅持 “ 課堂滲透，文化育人 ” 的思路。強化常規(guī)管理，實施 “ 五個一 ” 常規(guī)教育，養(yǎng)成升旗、間操、集會、儀表、衛(wèi)生等基本規(guī)范。以課堂教學為德育滲透的主陣地，充分發(fā)揮課堂的德育主渠道作用。開展豐富有效的德育活動，加強學生公民素養(yǎng)、法制、理想、信念等教育。以校風、學風建設為主導，加強班級文化建設，以儒雅的校園文化教育人，以鮮明的人文理念塑造人，形成全員、全面的德育模式。 一、重視加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育 習慣養(yǎng) 成教育是關懷學生一生的教育，是實施素質教育不可缺少的主要內容，是關乎學生健康發(fā)展、和諧發(fā)展的奠基工程。為此，實驗中學提出了實施 “ 五個一 ” 常規(guī)教育，即 整頓 “ 一個陣容 ” ，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌； 建立 “ 一種秩序 ” ，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序； 養(yǎng)成 “ 一種習慣 ” ，做到儀表整潔、語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣； 堅持 “ 一項制度 ” ，室內衛(wèi)生和室外責任區(qū)保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美； 樹立 “ 一個觀念 ” ，遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。 通過實施 “ 五個一 ” 常規(guī)管理，養(yǎng)成升 旗、間操、集會、儀表、衛(wèi)生等基本規(guī)范的思路。同時學校把“ 四別 ” 、 “ 四帶 ” 、 “ 五有 ”“ 五無 ” 、 “ 六不 ” 、 “ 六會 ” 德育貫穿到學校教育教學工作的全過程中，通過 “445566” 的教育，走出一條我校頗具特色的行為規(guī)范養(yǎng)成教育之路。 四別：向粗魯告別、向陋習告別、向謊言告別、向自私告別； 四帶：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給他人； 五有：課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進步； 五無：地面無痰跡、校園室內外無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話； 六不：不追逐打鬧大 聲喧嘩、不講吃講穿互相攀比、不隨手亂扔垃圾、隨地吐痰、不損害公物、不遲到早退曠課、進網(wǎng)吧游戲廳； 六會：學會做人、學會感恩、學會勞動、學會生活、學會合作、學會審美。逐步形成學生行為習慣養(yǎng)成教育的系列化、規(guī)范化。 為此、學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，政教處、教務處、團委及各班班主任為成員的習慣養(yǎng)成教育領導小組，并且為了把學生行為習慣養(yǎng)成教育落到實處，得到適時監(jiān)控，我們把全體教師落實到班，組成強大的德育網(wǎng)絡。為加強其可行性，并加強學生的自我管理能力，各班班委會和團支部也納入習慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡之中，并落 實具體工作。這樣，全體師生形成合力，組成陣容強大，力量超強的習慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡。同時努力營造濃厚的輿論氛圍，形成一種氣勢、一種壓力，在很大程度上能遏制不良行為的發(fā)生。我們充分利用黑板報、?？?、班團會，一切可利用的陣地，把每一面墻壁、每一張宣傳欄變?yōu)橛岁嚨兀箤W生聽到的是正確的行為引導，看到的是文明的行為標準，耳聞目濡的是文明的語言、文明的行為、衛(wèi)生的環(huán)境。另外，給學生講清道理，動之以情、曉之以理是使學生養(yǎng)成良好習慣的前提。講清為什么要這么做，不能那樣做。讓學生分清什么是好習慣，什么是壞習慣，講清了道理，使學 生獲得了正確的認識，明白了判斷好習慣、壞習慣的標準是什么，不同習慣會帶來什么不同的后果。這樣，認識才能內化為行為的準則。 對學生的習慣養(yǎng)成教育落實是關鍵。工作的落實，離不開檢查與督辦，學校除了值班領導與值日教師的檢查，還成立了學生自治組織，充分發(fā)揮學生干部自我教育、自我管理、自我服務的功能。而班主任工作的落實，是習慣養(yǎng)成教育的關鍵環(huán)節(jié)，每月的班主任例會，既是工作安排會，更是輔導會，還是檢查評比會。學校的各個區(qū)域，在學生活動期間，落實到人，有力的加強了行為習慣養(yǎng)成的監(jiān)督力量。為加強班主任之間關于養(yǎng)成教育的經(jīng)驗 交流，我們開展了班主任工作論壇，大家互相交流，相互促進。 二、全方位地開展學生思想品德、心理健康教育工作 （一）、加強公民素養(yǎng)教育 公民素養(yǎng)應該是面向全體公民的一種最基本的標準和要求。作為一個育人的機構，學校更應該承擔起公民素養(yǎng)教育的重任。為此我校從以下幾個方面開展公民素養(yǎng)教育。 認真開展了公民素質教育宣講活動。我校通過教育講座、資料印發(fā)、專欄墻報、文化標牌的宣講，讓廣大師生員工了解了我國公民素質存在的問題、原因與背景，并結合我縣、我校實際，讓廣大師生員工認識到開展公民素質教育的必要性和重要意義，從而統(tǒng) 一了思想，提高了對學校開展公民素質教育工作的認識。 開展了感恩教育活動。學校開展了以感恩黨和國家、感恩社會、感恩父母，感思師長，感恩同學和朋友，感恩大自然等為內容的感思教育系列活動。在學生中開展了感恩教育征文比賽、主題班會、演講比賽、等活動，開展感恩系列主題教育，使其經(jīng)?；?、制度化。通過感恩教育，使學生逐漸領悟了人生的第一課，在感恩中成長，表現(xiàn)出了文明禮讓、體貼孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、勤奮學習、勤于動手實踐、愛護環(huán)境衛(wèi)生等良好的教育效果。 為貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教 育的有關精神，針對學生的特點，開展形式多樣的法制教育活動。結合政治課，組織學生學習《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律知識，在 “ 防 ” 上下功夫，在 “ 疏 ” 上做文章，凈化了校園環(huán)境。以法律來規(guī)范學生的行為。利用專題教育的課時，開展形式多樣的主題宣傳教育活動：開展 “ 法在我身邊 ”“ 遵紀守法，做合格中學生 ” 等主題教育，組織學生觀看宣傳圖片，出宣傳板報，寫活動心得，通過這些活動，提高了學生明辨是否的能力，形成了良好的校風校紀。 開展了 “ 文明細胞 ” 的創(chuàng)建活動。大力開展校園文明細胞、文明班級創(chuàng)建活動。結合校 園文化建設、在全校開展文明創(chuàng)建活動，學生中開展了 “ 文明學生 ” 、 “ 文明班級 ” 等文明細胞的創(chuàng)建和評選活動。在活動過程中認真檢查、評比，及時通報，并總結表彰，形成了正確的輿論引領，促進文明習慣的養(yǎng)成，提升了文明層次。 大力開展環(huán)境整治活動。學校進一步加大了以改善校園環(huán)境衛(wèi)生狀況，加強食品衛(wèi)生和飲用水安全管理為重點的環(huán)境整治活動，加強了對校園內及周邊、校園內公共場所環(huán)境衛(wèi)生的整治力度，由政教處、綜治辦定時不定時地進行聯(lián)合督查，公布結果并實行獎懲，進一步優(yōu)化了校園環(huán)境衛(wèi)生面貌，促進了師生員工良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成， 鞏固了以往的教育效果。 （二）、注重培養(yǎng)健康的人格品質 “ 一個民族的新一代，沒有強壯的體魄和心理素質，這個民族就沒有力量，就不可能屹立于世界民族之林。 ” ，為了培養(yǎng)學生的綜合素質，幫助形成健康的要人格品質，我們根據(jù)學校的實際，有針對性地開展了有針對性的心理健康教育活動。 我校設立心理咨詢室，并安排具體的老師負責學校的心理健康有關工作，開展心理咨詢的主要目的是提高學生心理健康水平。通過心理咨詢，可以使學生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。通過 個別咨詢、心理行為訓練、書信咨詢、網(wǎng)絡咨詢等多種形式，有針對性地向學生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導與服務。 同時，把學生人格品質培養(yǎng)隊伍擴大到學校干部、班主任、任課教師，實行多元組合，各人員根據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作，實現(xiàn)中學生心理教育工作整體優(yōu)化的目的。而課堂是教育實踐的主要場所，學生的思想和心理狀態(tài)在教與學的過程中表現(xiàn)較多，所以，心理健康教育的主渠道是課堂教學，中學生的健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級不定時開設心理健康教育輔導課程，具體內容涉及學習方法的指導、情感教育、人際關系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學生自我心理修養(yǎng)等，使學生們學會科學的理解人生、客觀地面對現(xiàn)實、合理地對待自我 和評價自我，懂得自尊自愛的重要性，正確處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。 （三）加強理想信念教育，形成積極進取的良好氛圍 對學生進行理想教育，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，是我們教育工作者的重任。我校根據(jù)中學生的心理特點和思想道德素質發(fā)展的規(guī)律，運用求實、創(chuàng)新而有成效的理想教育原則，開展扎實而又生動活潑的理想教育活動，引導青年學生逐步樹立起實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和共產(chǎn)主義遠大理想。 加強愛國主義思想教育。 規(guī)范升旗儀式。國旗下的一課中，結合本學校的實際，著重對學生進行愛國 主義教育、集體主義教育和文明行為教育等。結合《中共中央關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見》，結合清明節(jié)、教師節(jié)、十一國慶節(jié)、中秋節(jié)、一二九紀念、元旦等重大節(jié)日，先后舉辦了征文比賽、演講比賽、專題黑板報等活動，對學生加強思想品德、心理素質、革命傳統(tǒng)和理想前途等教育。 重視發(fā)揮榜樣、先進的激勵作用。在學生中，我們注意發(fā)現(xiàn)和樹立這樣的典型，如學生刻苦的、幫助他人的、有集體責任感的同學，等等。宣傳這樣的典型，使同學們感到親切、信服，把理想教育落到實處。另一方面積極培養(yǎng)優(yōu)秀學生入團，是理想教育的一項重要工 作。組織學生入團學習，使他們更加堅定自己的正確理想。在條件成熟時，吸收優(yōu)秀學生入團或，這也是他們建立起共產(chǎn)主義理想的過程，同時對其他的學生起著十分重要的引路導向作用。 。學生自己組織有關學習和活動小組，通過小組活動，對自身日常行為規(guī)范進行自我監(jiān)督、自我管理、自我教育。這既反映了以學生為本的現(xiàn)代教育思想，也鍛煉了學生獨立工作和自治自理的能力，同時對形成學生的理想人格和理想信念也有深遠的影響。 。圍繞一個主題，學生自己設計、籌備、組織、開展教育活動，如 “ 主題班會 ” 。這樣的方法特別 能激勵學生創(chuàng)造性充分發(fā)揮，使他們在自我教育中得到思想的升華。 加強校園、班級文化建設，形成良好的育人氛圍。校園文化對學生的思想道德發(fā)展有著潛移默化的、深刻而久遠的影響。在學校環(huán)境的布置、文化氛圍的營建中，注意突出英雄模范人物和中國歷代科學、文化名人對理想的執(zhí)著追求和不懈奮斗的精神風貌，會對學生的理想形成產(chǎn)生潛在的影響。綜上所述，我校近年來一直把提高學生品德發(fā)展水平作為一項重要的工作來抓。作為學校將繼續(xù)積極開展有特色、有實效的活動，努力培養(yǎng)和造就具有遠大理想、有責任、勇于擔當?shù)纳鐣髁x事業(yè)建設者和接班人，以不負時代賦予我們的神圣使命和光榮義務