【正文】 請(qǐng)一名副班主任，協(xié)助班主任抓好班級(jí)常規(guī)管理。在全校教師中牢固樹立 “ 向德育管理要教學(xué)質(zhì)量 ” 的觀念，人人成為全員育人的表率。暑假中震澤一中組織全校班主任及 45 周歲以下的青年教師進(jìn)行為期三天半的班主任工作培訓(xùn)。二是講座，講座內(nèi)容有：班主任工作的具體職責(zé)和要求，班主任必須具備的幾種素養(yǎng)，班主任工作的藝術(shù)等 。四是 交流 。在培訓(xùn)期間，校長(zhǎng)張玉昆、副校長(zhǎng)陳玉良為與會(huì)者分別作了精彩的輔導(dǎo)報(bào)告。這次班主任工作培訓(xùn)，收到了良好的效果。傳達(dá)上級(jí)精神，總結(jié)前階段的德育工作并布置下階段任務(wù)。進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、工作匯報(bào) 。 堅(jiān)持 要求每位教師寫教育隨筆、案例。 加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)為班主任工作提供保障 嚴(yán)格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細(xì)則》，考核內(nèi)容包括：班主任手冊(cè)記載、各種上交資料、班級(jí)活動(dòng)、班內(nèi)宣傳、學(xué)生常規(guī)管理、衛(wèi)生、兩操評(píng)比等?？己朔?jǐn)?shù)每月底由德育處根據(jù)記載進(jìn)行統(tǒng)計(jì)向全校公布，并依此發(fā)放班主任月 常規(guī)考核獎(jiǎng)。這是我們?cè)?9 月份制訂， 10 月份推行的一個(gè)方法，學(xué)生品德成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行量化考評(píng)，每名學(xué)生基數(shù)為 100 分，根據(jù)對(duì)學(xué)生操行考核的記實(shí)進(jìn)行加減分，上不封頂，下不保底。獎(jiǎng)懲的依據(jù)是各班的班級(jí)日志和德育處平時(shí)抽查和處理的事情。對(duì)學(xué)生品德考評(píng)工作實(shí)行 “ 二級(jí)管理、分工協(xié)作、定期反饋、班級(jí)匯總、連貫記載 ” 辦法。各班級(jí)由班主任牽頭成立考評(píng)小 組。搞這個(gè)東西的目的，一是不虧待好人，二是對(duì)經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生起到震懾的作用。 制訂《學(xué)生禮儀規(guī)范》。共分學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、網(wǎng)絡(luò)禮儀四個(gè)大項(xiàng)。這個(gè)的目的是想在原有文明的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步的提升。這不是立竿 見影的事，明年春天我們將以此文件為德育工作重點(diǎn)。學(xué)生一天的大半時(shí)間在教室里度過，所以教室布置應(yīng)該得到重視。是我們的目標(biāo)。實(shí)行了兩個(gè)多月，一部分班里執(zhí)行的較好，一部分班執(zhí)行的較差。其中的讀書征文活動(dòng)從 4 月份啟動(dòng)以來，共收到學(xué)生、教師、家長(zhǎng)征文 2294 篇。按照基層學(xué)校的建議，對(duì)評(píng)選入圍的征文又進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)查重，經(jīng)核查，其中 632 篇征文的全部或部分文為網(wǎng)絡(luò)抄襲，不符合征文評(píng)選的基本條件，從評(píng)選入圍 的征文中剔除。征文獲獎(jiǎng)名單、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)名單及 “ 書香校園 ” 名單將在xx 年 “ 新華杯 ” 讀書系列活動(dòng)結(jié)束之后予以正式通報(bào)，并為評(píng)選獲獎(jiǎng)人員及單位頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。 三、我?；顒?dòng)課程 (社團(tuán)、小組 )開展情況 (一 )、活動(dòng)原則全員性原則。 選擇性原則。 實(shí)效性原則。為學(xué)生打基礎(chǔ)，注重實(shí)效。小組活動(dòng)的情況納入領(lǐng)導(dǎo)的考核。 各社團(tuán)小組輔導(dǎo)教師是該組的第一責(zé)任人，嚴(yán) 格管理本組學(xué)生，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)，確保有效、高效。有計(jì)劃、有教材、有考勤、有評(píng)價(jià)、有成果展示。學(xué)多少活動(dòng)多少整理多少。 師生作品單獨(dú)陳列，活動(dòng)圖片 a4 紙一頁要有 34 個(gè)畫面，防止浪費(fèi)，一頁紙只有一張圖片。如手工制作、書畫作品、自作詩詞文章等。在復(fù)賽中，我校以 465 分的成績(jī)落下第二名 100 分，獲得 xx 市第一名。 作為 “2060” 創(chuàng)新工程項(xiàng)目學(xué)校，我們更懂得素質(zhì)教育的深刻內(nèi)涵，更懂得學(xué)校要關(guān)注的是全體學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，因?yàn)槎?，所以，作為一所農(nóng)村學(xué)校就更加珍惜這次機(jī)會(huì)。 4 月份，我們接到比賽通知后，趙 xx 校長(zhǎng)立即主持召開了專題會(huì)議，明確了 “ 全員參與，整體提高 ” 的活動(dòng)主旨，研究布置活動(dòng) 的具體要求和辦法，責(zé)成德育處具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)，制定了《漢大比拼比賽實(shí)施方案》。 趙校長(zhǎng)全程督導(dǎo)，德育處全程跟蹤，語文組全力輔導(dǎo)，學(xué)生全體參與。沒有太多資料，我們就把典翻爛 。沒有太多時(shí)間，我們就在黑板上反復(fù)寫練。一個(gè)個(gè)生僻，學(xué)困生也能說出它的音形義了。 “ 規(guī)規(guī)矩矩寫，遇到生查典 ” 成為了學(xué)生的習(xí)慣 。我們的全體老師也在參與比賽活動(dòng)中親自應(yīng)考，認(rèn)識(shí)了自己的漢水平。正是全員參與，不拒絕不放棄每一個(gè)學(xué)生，才有了 “ 萬馬蹄如驟雨來 ”的奔騰踴躍的局面和陣勢(shì)，為我們的參賽開了好頭，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的整體提高。正是相信學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，才創(chuàng)造了 “ 車如流水馬如龍，花月正春風(fēng) ” 的活潑繁華的局面。我們的學(xué)生很聰明，關(guān)鍵是我們相信了沒有 ?創(chuàng)造機(jī)會(huì)了沒有 ?開發(fā)潛能了沒有 ?要相信相信的力量。所以我們要多給孩子們陽光。 五、獲獎(jiǎng)情況。 跳繩獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。 在 “ 腦力沖擊波漢 大比拼 ” 中獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中組冠軍。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校根據(jù)計(jì)劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計(jì)劃執(zhí)行的較為突出。開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)期的教學(xué)、 管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。我校根據(jù)各年級(jí)不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。尊重學(xué)生身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的人格。傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì) 念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。故事演講、文藝匯演、法律知識(shí)講座、各種興趣小組等一系列活動(dòng)的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時(shí)代特色。 開設(shè)學(xué)生心理咨詢，進(jìn)行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。完成組織了開學(xué)典禮活動(dòng)；強(qiáng)化行為規(guī)范教育 。組織開展了系列活動(dòng)；開展了 “ 開學(xué)第一課 ” 征文，珍愛生命教育， “ 感恩教育 ” 系列教育活動(dòng)， “ 感恩父母 ” 、 “ 感恩教師 ” 、 “ 做文明延邊人大討論 ” 、 “ 我與祖國共成長(zhǎng) ” 、 “ 改革開放三十年演講 ” 等系列活動(dòng)； “ 文明班級(jí) ” 評(píng)比活動(dòng) 。多項(xiàng)教育活動(dòng)已圓滿完成，并取得了良好的效果。德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較好的效果。 我校為加強(qiáng)德育工作，特別重視對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績(jī)與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長(zhǎng)期開展德育工作， 必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。我校在開展德育工作活動(dòng)中，采用了榜樣示范法，采用評(píng)優(yōu)樹先、德育工作中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用參與社會(huì)實(shí)踐來使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣。 德育活動(dòng)開展形式相對(duì)單一。 在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性。本學(xué)年進(jìn)一步健全了德育工作的管理制度，以精細(xì)化管理求效率，堅(jiān)持 “ 以德治校、從嚴(yán)治校 ” ，使學(xué)校的德育形成 “ 愛心德育 ” 、 “ 和諧德育 ” 和 “ 平安德育 ” 的特色?，F(xiàn)就本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下： 一、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè) （一）加強(qiáng)班主任工作 班級(jí)是學(xué)校的基本單位，是德育工作貫徹落實(shí)的主陣地。因此，做好班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任們的工作積極性，是做好學(xué)校德育工作的首要任務(wù)。 為了使廣大師生增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)校利用各種宣傳工具，對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每周一的教師例會(huì)上，組織全體教師反復(fù)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，使命感，同時(shí)還多次學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，通過深入學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想上提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感。 開學(xué)初班主任嚴(yán)格工作計(jì)劃的擬訂，要求計(jì)劃中做到目標(biāo)明確具體切合實(shí)際，措施有效，活動(dòng)安排具體有指導(dǎo)性，增強(qiáng)了班主任工作的計(jì)劃性。 二、多渠道、多方位地開展學(xué)校德育工作 （一）加強(qiáng)愛國主義思想教育。國旗下的一課中，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育和文明行為教育等。 積極開展各種獻(xiàn)愛心活動(dòng)。 （二）加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。由團(tuán)委會(huì)作好實(shí)施方案，抓好對(duì)全校學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。 開展形式多樣內(nèi)容豐富的強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。 為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，塑造和諧校園、平安校園，嚴(yán)格要求學(xué)生不在放學(xué)路上玩耍逗留，不亂買零食，不損壞群眾莊稼，不進(jìn)電子游戲廳和網(wǎng)吧，不與 社會(huì)閑雜人員或外校生結(jié)伙，不私自下水游泳，不準(zhǔn)打架斗毆，沒有經(jīng)過家長(zhǎng)的允許不到同學(xué)或親戚家借宿，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳。 上好法律啟蒙課。以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。 利用專題教育的課時(shí)，開展形式多樣的主題宣傳活動(dòng)：開展 “ 禁毒教育 ”“ 預(yù)防艾滋病教育 ” ，組織學(xué)生觀看宣傳圖片，出宣傳板報(bào)，寫活動(dòng)心得，通過這些活動(dòng)，提高了學(xué)生明辨是否的能力，形成了良好的校風(fēng)校紀(jì)。 “ 一個(gè)民族的新一代，沒有強(qiáng)壯的體魄和心理素質(zhì)，這個(gè)民族就沒有力量，就不可能屹 立于世界民族之林。在當(dāng)今這個(gè)高心理負(fù)荷時(shí)代，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以滿足社會(huì)的需要，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，有針對(duì)性地開展了心理健康教育活動(dòng)。 我校有具體的老師負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康有關(guān)工作，并擴(kuò)大到學(xué)校干部、班主任、任課教師，實(shí)行多元組合，各人員根據(jù)自身特長(zhǎng)從不同角度、不同渠道開展工作，實(shí)現(xiàn)中學(xué)生心理教育工作整體優(yōu)化的目的。 課堂是教育實(shí)踐的主要場(chǎng)所，學(xué)生的思想和心理狀態(tài)在教與學(xué)的過程中表現(xiàn)較多，所以，心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué)，中學(xué)生的健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。 設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)。通過心理咨詢，可以使學(xué)生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認(rèn)知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。 進(jìn)行專項(xiàng)的集體心理輔導(dǎo)。如每到考試前，特別是初三年不少學(xué)生存在考試焦慮；初一新生剛?cè)胄＃糠謱W(xué)生心理上無法適應(yīng)獨(dú)立生活的新環(huán)境等，我們針對(duì) 這些現(xiàn)狀，采用家訪、班會(huì)等方式培育學(xué)生一個(gè)健康的心態(tài)。 組織班主任開展進(jìn)宿舍、進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)生的心靈活動(dòng)。一部份家長(zhǎng)也改變了傳統(tǒng)的家庭教育模式，變簡(jiǎn)單粗暴為耐心細(xì)致，變消極訓(xùn)斥為積極引導(dǎo)。利用家校聯(lián)系、跟蹤談話、建立后進(jìn)生跟蹤制度等做好差生轉(zhuǎn)化工作。家長(zhǎng)會(huì)也 是展示學(xué)校形象的窗口之一，本學(xué)期各年段在半期考后召開了家長(zhǎng)會(huì)，介紹了學(xué)校的管理舉措，解釋、溝通了相關(guān)問題，提高了家長(zhǎng)的自信心和主動(dòng)合作的意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。對(duì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和被評(píng)為組織獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的斗志和愛班的熱情。 對(duì)學(xué)生的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。對(duì)于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常談心，建立差生談話記錄，配合班主任做思想工作。篇三： 2024 年黃陽思中學(xué)德育工作總結(jié) 20242024 學(xué)年第一學(xué)期黃陽思中學(xué) 德 育 工 作 總 結(jié) 20242024 學(xué)年第一學(xué)期黃陽思中學(xué) 德育工作總結(jié) 回顧短短的一學(xué)期，我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照上級(jí)教育部門和學(xué)校德育工作提出的 “ 育人為本，德育為先 ” 的要求，堅(jiān)持 “ 以人為本，全面發(fā)展 ” 的教育要求，堅(jiān)持以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設(shè)，我校積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。 學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路， 積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，創(chuàng)新了學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 成立以校長(zhǎng)周高軍為組長(zhǎng)，政教主任李志剛為副組長(zhǎng)，其他行政人員、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。 加強(qiáng)了班主任和任課教師的 思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。同時(shí)將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教師工作考核中，簽訂了責(zé)任保證書，促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好德育環(huán)境。我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。 （二）健全制度，完備計(jì)劃，使學(xué)校德育工作有章可循。 本學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工 作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢(shì)，提前制定好本學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí)，責(zé)任到人。 學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地，每一寸墻報(bào)都能說話，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《 中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。各年級(jí)、各班能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)管理