赴寧學(xué)習(xí)心得體會(huì)—成強(qiáng)-在線瀏覽
2024-09-21 19:30本頁面
【正文】 德育組織網(wǎng)絡(luò)化。 德育管理規(guī)范化。 德育隊(duì)伍專業(yè)化。 德育渠道多樣化。 二、工作原則 以學(xué)生發(fā)展為本。 統(tǒng)籌兼顧，分工協(xié)作。 經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合。 全程、全員、全方位育人。 三、工作內(nèi)容 （一）五項(xiàng)建設(shè)工程 第 4 頁 共 14 頁 德育隊(duì)伍建設(shè)工程：打造思想作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)水平優(yōu)良的德育隊(duì)伍； 德育機(jī)制建設(shè)工程：建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，修訂完善德育工作制度； 德育課程建設(shè)工程：以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為大綱，研究開發(fā)德育課程，積極整合德育資源，拓寬德育教育渠道； 德育基 地建設(shè)工程：以學(xué)校為德育主陣地，并積極聯(lián)系建立德育社會(huì)實(shí)踐基地； 德育科研建設(shè)工程。 （二）八項(xiàng)教育任務(wù) 文明習(xí)慣教育。 道德品質(zhì)教育。 法制紀(jì)律教育。 心理健康教育。 理想信念教育。 青春期教育。 “ 三生 ” 教育。 民族精神教育。 （三）開展系列德育實(shí)踐活動(dòng) 主題教育活動(dòng) 積極開展以文明習(xí)慣為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育活動(dòng)，以傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容的修身教育活動(dòng)，以民俗節(jié)慶為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，以愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容的可持續(xù)發(fā)展教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的文明修養(yǎng)。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理品質(zhì)。 開展誠(chéng)信和感恩教育 樹立誠(chéng)信立校、誠(chéng)信立教、誠(chéng)信育人的思想，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。 讀書教育活動(dòng) 認(rèn)真籌劃，精心組織開展經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)，通過讀書征文、讀書演講、閱讀競(jìng)賽、詩文朗誦會(huì)等方式，并將讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書，養(yǎng)成勤于讀書的習(xí)慣，努力打造書香校園。 四、主要措施 基本途徑：德性培養(yǎng)、道德踐行、文化導(dǎo)引 第 7 頁 共 14 頁 （一）豐富德育內(nèi)容，提高學(xué)生思想道德素質(zhì) 以自主管理和養(yǎng)成教育為主線。七年級(jí)突出養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)講衛(wèi)生、講禮貌、守紀(jì)律、愛勞動(dòng)等良好的行為習(xí)慣，奠定學(xué)生自信之基，培養(yǎng)學(xué)生自信心，相信自己，發(fā)揮潛能；八年級(jí)突出 自主教育，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理和自主發(fā)展能力，以責(zé)任感為內(nèi)容的品德教育，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，奠定學(xué)生自主之根，使學(xué)生自覺主動(dòng)，發(fā)展個(gè)性；九年級(jí)加強(qiáng)理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生勇于追求夢(mèng)想的堅(jiān)韌品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生完善自我，做現(xiàn)代文明人、追求高品位生活的內(nèi)心需求，奠定學(xué)生自立、自強(qiáng)之本，使學(xué)生自己做自己的主人，做最好的自己，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我發(fā)展。把愛國(guó)、誠(chéng)信教育作為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園的突破口，作為新形勢(shì)下青 少年思想道德教育的重要內(nèi)容，充分利用重大節(jié)日、事件、人物的紀(jì)念日，結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕v史名人、革命傳統(tǒng)等教育，堅(jiān)持 “ 以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心，以體驗(yàn)為中心 ” 開展系列主題活動(dòng)。 第 8 頁 共 14 頁 以感恩教育為切入口。 以心理健康教育為基礎(chǔ)。開展心理健康知識(shí)講座，利用班會(huì)課講授心理健康常識(shí)； 以法制教育為保障。 以生存教育為底線，強(qiáng)化生命
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