6小學(xué)語文教學(xué)中環(huán)保教育的滲透-在線瀏覽
2024-09-21 13:54本頁面
【正文】 環(huán)保教育。教材 第 2 頁 共 4 頁 中還有對各種動物的介紹與刻畫，如《珍珠鳥》《松鼠》《雪猴》《鯨》等，教師在授課時(shí)可以依據(jù)課本對動物的生活習(xí)性進(jìn)行細(xì)致的描述，引起學(xué)生對動物的喜愛之情，并將保護(hù)野生動物的思想滲入到教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生對生態(tài)平衡的認(rèn)知 以及對人與自然和諧想相處的理解，從而自發(fā)進(jìn)行環(huán)保行為。 二、注重在引導(dǎo)學(xué)生感知教材插圖意象中滲透環(huán)保教育 在小學(xué)語文教材中有很多插圖，這些插圖實(shí)際就是對現(xiàn)實(shí)事物的另一種體現(xiàn)方式，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生用 “ 心 ” 觀察，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。當(dāng)這些圖片喚起了學(xué)生對山川之美的欣賞時(shí)，教師要趁勢對配圖進(jìn)行引申：地球上除了桂林山水外，還有廣袤的草原、浩瀚的森林、熙攘的城鎮(zhèn)、豐厚的礦山 …… 由此開拓學(xué)生視野，加強(qiáng)學(xué)生對生存環(huán)境的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛之情，引起學(xué)生對人與自然和諧相處重要性的感知。 第 3 頁 共 4 頁 三、注重在引導(dǎo)學(xué)生激情朗讀中滲透環(huán)保教育 朗讀是學(xué)習(xí)語文的重要方法之一。學(xué)生在朗讀的過程中，能更好
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