6小學(xué)調(diào)研報告總結(jié)-在線瀏覽
2024-09-21 13:48本頁面
【正文】 通向新世紀(jì)的戰(zhàn)略制高點(diǎn) ” ?，F(xiàn)在我國政府明確提出，要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，希望通過教師為社會發(fā)展培養(yǎng)大批各級各類人才。為此，要求一千三百多年科舉制 影響下的傳統(tǒng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。何以如此。帶著這些問題，我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷，對小學(xué)教師的教改思想觀念、教育科研能力、教育改革實(shí)踐情況進(jìn)行了調(diào)查研究。由應(yīng)試教育體制轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育體制，是我國教育改革、發(fā)展的必然趨勢。對此，國家教育部陳至立部長說，推進(jìn)素質(zhì)教 第 2 頁 共 5 頁 育的關(guān)鍵是 轉(zhuǎn)變教師的教育思想、教育觀念。按照教育學(xué)的基本理論和中小學(xué)教師評價指標(biāo)體系，在征詢小學(xué)教育專家意見的基礎(chǔ)上，我們編制成這份調(diào)查問卷。這份包括 30 個項目的問卷從 6 個方面對小學(xué)教師教改思想狀況及教改實(shí)踐狀況進(jìn)行了調(diào)查。 結(jié)果處理 本問卷發(fā)出 2024 份，回收 1861 份，回收率為 93％。這說明隨著教育改革的深入，眾多的小學(xué)教師己經(jīng)認(rèn)識到開展素質(zhì)教育的必要性。素質(zhì)教育就是 “ 五育 ” 全 面進(jìn)行），缺乏深入細(xì)致的思考。 （ 3）雖有進(jìn)行教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的愿望，但缺少實(shí)際行動。按理說教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)行教學(xué)思想交流，推進(jìn)教學(xué)改革的一條重要途徑。
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