【正文】 ，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧提出的教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學工作中，我將更加努力，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一生個人師德師風心得體會篇2教師是人類禮貌的傳播者和建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師”，教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。心得通常以個人經(jīng)歷、觀察和感受為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的思考和總結(jié)，形成一種較為自由和個性化的寫作風格。這里提供優(yōu)秀的個人師德師風心得體會，方便大家寫個人師德師風心得體會參考。所以，教師的道德修養(yǎng)、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系，對于維持一個學校工作的良性運行和保證教育任務(wù)的順利完成，都有著十分重要的意義。二、熱愛學生、教書育人是師德的核心教師對學生的愛，是師德的核心。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。三、以身作則，為人師表“其身正，不令而行。兒童、少年學生，除了向書本上學習之外，主要是向教師學習。教師的榜樣作用十分重要，教師的思想、行為、作風和品質(zhì)，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。教育者必須先受教育?！边@句話確實很有道理。教師的職業(yè)特點和歷史作用，不僅僅要求教師是一個博學多才的人，更要求教師是一個道德高尚的人。僅有具有高標準的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的教師。當我分到波波時，他說老師我不要這個蘋果，我問他為什么？他說：“這個蘋果比晨晨的小，我也要大的?！闭f完我又給其他小朋友分蘋果了。說完后我就走了。我心軟了，就走到他身旁說：“波波你看你的蘋果和晨晨的一樣大啊，你怎麼說小了呢？他說：“每次分蘋果晨晨都說他的比我的大。都希望自己的比別人的好。最近，園里舉行“適當對孩子進行挫折教育”活動，我想，這個教育活動對他們正好對路，得找一個合適的機會。她抬頭看看附近的老師和小朋友，見沒有人注意她，就哭了起來，一邊哭還一邊看周圍的人，意思是來幫她。我制止了他們，說：“穆雯自己一定能爬起來！”。穆雯面帶委屈地自己爬了起來。最后，我問她和其他小朋友以后能不能做到自己爬起來，“能”，小朋友的喊聲還是挺響亮的。自己爬起來，看似一件小事，但對孩子們未來的成長是大有裨益的。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。教師對學生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。教師要不斷更新充實自己的學識。因為我們是直接面對學生的，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。必須糾正過去恨鐵不成鋼的心態(tài)。我們要有足夠的耐心幫助孩子學習，不能因為自己的焦慮而對孩子無禮。以后我會繼續(xù)依法教學，對孩子寬容。認真學習科學理論，樹立正確的人生觀和價值觀，加強師德修養(yǎng)，養(yǎng)成誠實自律的習慣。要長期堅持廉潔自律，讓教師廉潔自律的形象成為一股無形的教育力量。以前我一直以為只要把學習的知識傳授給學生，按照大綱的要求教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。三、言傳身教，以身作則俗話說：不做就跟著做。作為一名教師，要做學生的好榜樣，就要處處提高自己的修養(yǎng)。學生在學校與老師相處的時間比與父母相處的時間多，所以我們應(yīng)該充分利用各種機會對學生進行各種品德和生活原則的教育。例如，如果要求學生不要亂扔垃圾，老師做到了，看到垃圾就撿起來，那么學生一定會注意衛(wèi)生。其實現(xiàn)在還不夠。他們必須終身學習，永不生活，永不學習。以后我會利用業(yè)余時間不斷充電學習，更新知識結(jié)構(gòu)，進一步提高自身素質(zhì)。照顧孩子不僅僅是生病的時候送去醫(yī)院，還有家里出事的時候照顧。當孩子在生理和心理方面遇到困難和困惑時，我們應(yīng)該關(guān)心他們，積極引導學生的心理困惑。這樣，即使你批評一個學生，學生也能感受到你對他的愛，他也能很好的接受你的批評教育。個人師德師風心得體會篇6師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們