角的分類1教學(xué)反思-在線瀏覽
2025-01-27 16:17本頁(yè)面
【正文】 ”。從不同的側(cè)面、不同的層次讓學(xué)生由直觀到抽象，順利、穩(wěn)固地建立銳角和鈍角的概念。 二、注重聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。我們的日常生活就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂，是探索問(wèn)題的廣闊天地，把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思維的發(fā)展，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。這節(jié)課，教師充當(dāng)著組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，面向全體學(xué)生，因材施教，以千差萬(wàn)別的方式煉就千差萬(wàn)別的學(xué)生，學(xué)生始終在寬松、和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，保持著豐盛的精力和濃厚的興趣，主動(dòng)去獲取新知，從而實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”，“人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)”，“不同人 在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。體驗(yàn)到生活中到處都是 數(shù)學(xué) ， 數(shù)學(xué) 就在我們身邊，運(yùn)用 數(shù)學(xué) 知識(shí)能較好地解決生活實(shí)際問(wèn)題，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生積極的 數(shù)學(xué) 情
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