送東陽(yáng)馬生序練習(xí)題及答案-在線瀏覽
2025-01-27 15:36本頁(yè)面
【正文】 ，禮愈至，不敢出一言以復(fù)； 寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。 今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有稟稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣 坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣； 有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也； 所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。 第一段的主要內(nèi)容是： 文中從哪些方面敘述作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 “ 加冠”一詞是什么意思？你還能從古代漢語(yǔ)中找出類似的用法嗎？試舉一例。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”，對(duì)此你有何評(píng)價(jià)？ 1作者在敘述青年求學(xué)經(jīng)歷時(shí)插入同舍生優(yōu)越 的條件有何用意？從中你得到哪些啟示？ 1作者寫(xiě)此文，意在勉勵(lì)馬生刻苦學(xué)習(xí)。那么這員大將叫什么名字？從他身上你能獲得哪些啟示？ 閱讀第二段，回答問(wèn)題。 1本文的主旨句是什么？（全文中心論點(diǎn)）這句話要說(shuō)明什么意思？（通過(guò)主旨句的表述，你能得出什么結(jié)論？） 1文中“心不若余之專耳” 這句話，你是怎樣理解的？ 1寫(xiě)出本段中與上文四組對(duì)比關(guān)系的詞語(yǔ)。 2“太學(xué)生”沒(méi)有取得成就的原因是什么？根據(jù)全文內(nèi)容，用自己的話來(lái)回答。從中你悟出什么道理？ 2細(xì)讀第二段，談?wù)勗凇翱隗w之奉”和“中有足樂(lè)”之間你贊成怎樣的取舍？ 2．作者認(rèn)為太學(xué)生德不成業(yè)不精的原因在于什么？你是否 也同意他的觀點(diǎn)，為什么？ 2“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉。 2 段重點(diǎn)寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 2作者寫(xiě)此文的意圖是什么？ 2讀書(shū)要善于整體把握，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容？ 2認(rèn)為讀書(shū)苦，幾乎是所有中學(xué)生的同感，宋濂之苦，聞所未聞；諸生之福，過(guò)之不及。結(jié)合課文，說(shuō)一說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。 幼時(shí)求學(xué)的艱難；成年后求師的叩問(wèn)之難，旅途之艱，生活之苦。 或讀書(shū)難，要借書(shū)，抄書(shū)； 拜師難，冒嚴(yán)寒頂風(fēng)雪，到
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